科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:?
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(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:?
A 。?
(2)人體主要的散熱器官是 。當人體處在45℃的外界環(huán)境中時,主要的散熱方式是 。
(3)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強。完成這一反射活動的反射弧是 。?
(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)是因為 。
(5)當傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時,神經(jīng)細胞膜外的 大量內(nèi)流而形成 電位。
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科目: 來源:2014屆福建泉州一中高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體,其中分布有血管和神經(jīng)。胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶。另一類是胰島組織,分散在腺泡細胞當中。請根據(jù)下面實驗回答問題:
假設 實驗過程 實驗現(xiàn)象
假設一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的。即進食后產(chǎn)生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經(jīng),將興奮傳遞給胰腺,促進胰液分泌 A.電刺激支配胰腺的神經(jīng) 少量分泌胰液
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注 入狗小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
C.直接將稀鹽酸注入狗的血液內(nèi) 不會引起胰液分泌
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B
組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入
狗小腸腔內(nèi) 大量分泌胰液
假設二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學物質(zhì),進入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌 A.剪取甲狗的小腸(短時間內(nèi)有生物
活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把
浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中 大量分泌胰液
B.對照實驗
(1)假設一的實驗結(jié)果:胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與
有關。
(2)假設二的對照實驗的處理方法是 ,假設成立的實驗現(xiàn)象是 。
(3)假設二的A中鹽酸的作用是 。
(4)上述實驗證明胰液的分泌過程是由 調(diào)節(jié)完成的。
(5)當人們知道胰腺內(nèi)的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其原因是 。
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是4種限制酶所識別的DNA分子序列和剪切位點圖(↓表示剪切點):限制酶1:—↓GATC— ; 限制酶2:—CATG↓—; 限制酶3:—G↓GATCC—; 限制酶4:—CCGC↓GG—,請指出下列哪組表達正確 ( )
A.限制酶1和3剪出的黏性末端相同 B.限制酶1,2,4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成
C.在使用限制酶的同時還需要解旋酶 D.限制酶1和2切出的DNA片段可通過T4DNA連接酶拼接
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是( )
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A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
作為基因的運輸工具——運載體,必須具備的條件之一及理由是( )
A.對受體細胞無傷害,以便于重組DNA的鑒定和選擇
B.具有多個限制酶切點,以便于目的基因的表達
C.具有某些標記基因,以使目的基因能夠與其結(jié)合
D.能夠在受體細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復制,以便提供大量的目的基因
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于PCR技術的條件的是( )
①單鏈的脫氧核苷酸序列引物 ②目的基因所在的DNA片段 ③脫氧核苷酸
④核糖核苷酸 ⑤DNA連接酶 ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶 ⑦DNA解旋酶
A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②③⑥⑦ D.①②④⑤⑦
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國科學家運用基因工程技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Ρ磉_,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是( )
A.抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體
B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失
C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物,從而造成基因污染
D.轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1976年人類首次獲得轉(zhuǎn)基因生物,即將人的生長激素抑制因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表 達。這里的表達是指該基因在大腸桿菌內(nèi) ( )
A.能進行DNA復制 B.能進行轉(zhuǎn)錄和復制
C.能合成人的生長激素 D.能合成抑制生長激素釋放因子
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2003年在中國大地上最慘烈的事件就是“非典”侵襲、肆虐著人體的健康,我國科學工作者利用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒,其作用機理是 ( )
A.治療“非典”利用的是抗原—抗體反應 B.診斷“非典”利用的是DNA分子雜交原理
C.診斷“非典”利用的是抗原—抗體反應 D.治療“非典”利用的是DNA分子雜交原理
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物事件原理的描述,不正確的是( )
A.低溫、秋水仙素誘導染色體加倍的原理是它們都抑制紡錘體的形成
B.單克隆抗體生產(chǎn)利用了動物細胞核具有全能性這一特點
C.用基因探針檢測受體細胞內(nèi)的目的基因利用的是堿基互補配對原理
D.胞吞、動物細胞融合、植物體細胞雜交都利用了細胞膜的流動性
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