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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對供體母牛進行胚胎收集時,胚胎應發(fā)育到(  )

A.原腸胚                               B.囊胚或原腸胚

C.桑椹胚或囊胚                          D.8細胞或16細胞

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程的操作過程中,獲得重組質(zhì)粒不需要(  )

①DNA連接酶、谕环N限制酶 ③RNA聚合酶、芫哂袠擞浕虻馁|(zhì)粒

⑤目的基因、4種脫氧核苷酸

A.③⑥             B.②④             C.①⑤             D.①②④

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因表達載體的構(gòu)建中,下列說法不正確的是(  )

①一個基因表達載體的組成只包括目的基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA

③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止

④所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的

⑤必須在細胞內(nèi)進行

A.② ③⑤          B.① ④            C.① ②⑤          D.③ ④

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

初級卵母細胞的減數(shù)第一次分裂完成于(  )

A.排卵前,在卵巢內(nèi)                      B.受精前,在卵巢內(nèi)

C.排卵前,在輸卵管                      D.受精時,在輸卵管內(nèi)

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.該正常基因中有4個CCTAGG序列

B.產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來

C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵

D.若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

β珠蛋白是動物血紅蛋白的重要組成成分,采用具有四環(huán)素抗性基因的質(zhì)粒作為運載體,能使大腸桿菌生產(chǎn)出人的β珠蛋白。下列敘述正確的是(  )

A.可從人的成熟的紅細胞中提取DNA,直接分離目的基因

B.用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶處理獲得重組質(zhì)粒

C.用CaCl2處理大腸桿菌,有利于重組質(zhì)粒導入大腸桿菌

D.可根據(jù)受體細胞是否具有四環(huán)素抗性來檢測目的基因是否表達

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一種方法不能用于檢測目的基因是否成功導入或表達(  )

A.將目的基因直接打上放射性標記,導入受體細胞后用檢測儀跟蹤

B.在含某種抗生素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)導入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌

C.利用相應的DNA探針與受體細胞DNA分子進行雜交

D.提取受體細胞蛋白質(zhì),利用抗原—抗體特異性反應進行檢測

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物體細胞雜交的敘述,不正確的是(  )

A.用酶解法去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體

B.誘導兩種植物的原生質(zhì)體融合,進而形成雜種細胞

C.植物體細胞雜交技術(shù)的最終目的是獲得雜種細胞

D.植物體細胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠緣雜交不親和的障礙

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物的培育過程,請據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是(  )

A.A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性              B.C中是高度液泡化的薄壁細胞

C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同           D.植株F一般不能直接應用于生產(chǎn)

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物組織培養(yǎng)過程中,容易獲得突變體的主要原因是(  )

A.DNA復制容易受抑制                    B.培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富,易于植物生長

C.紡錘絲的形成容易受抑制                D.培養(yǎng)的細胞一直處于不斷分生的狀態(tài)

 

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