科目: 來源:2015屆福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
利用新鮮的菠菜葉進(jìn)行“綠葉中色素提取和分離”的實(shí)驗(yàn),濾液經(jīng)層析后,色素帶在濾紙條上的分布順序是(
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科目: 來源:2015屆福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
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甲 乙
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多 連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是 。這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是 ,這種物質(zhì)參與細(xì)胞中 的構(gòu)成。
(2)乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母 表示,各基本單位之間是通過
(填①、②或③)連接起來的。
(3)由b形成的多聚體能儲(chǔ)存大量的遺傳信息,原因是 的排列方式是多樣的。
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科目: 來源:2015屆福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
下圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯徽結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。([ ]中填序號(hào).橫線上填文字)
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(1)此細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是有[ ] ,而無 、 和液泡。
(2)圖中[6]是 ,其功能主要是對(duì)來自[ ] 的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、和包裝。
(3)細(xì)胞生理活動(dòng)所需能量的95%來自于細(xì)胞器[ ] 。
(4)圖中的[4]基本成分是磷脂分子和____________分子;[4]的功能越復(fù)雜,其上 的種類和數(shù)量越多。
(5)細(xì)胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(6)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣——水界面上,測得磷脂占有的面積為S,則紅細(xì)胞表面積的值接近于 。
(7)將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中, (填“會(huì)”/“不會(huì)” )出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
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科目: 來源:2015屆福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
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(1)圖甲中化合物的名稱是____________,的名稱是___________,代表R基的標(biāo)號(hào)是_______。
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ___。
(3)圖乙中A代表_________分子,細(xì)胞內(nèi)合成A的結(jié)構(gòu)是_________,B代表_________。
(4)可能代表二氧化碳運(yùn)出細(xì)胞過程的是圖乙中編號(hào)_________;鉀離子進(jìn)入人體細(xì)胞的過程是圖乙中編號(hào)_________。
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科目: 來源:2015屆福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷1(解析版) 題型:綜合題
下圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)參與光合作用的色素分布在 上,它吸收的光能可轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在C中的 能,并最終轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能貯存在③階段的[ ]中。
(2)物質(zhì)B是 ,②階段為③階段提供 。
(3)美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行探究,證明了光合作用釋放的氧氣全部來自 (化合物名稱)。
(4)寫出光合作用的總反應(yīng)式:
(5)圖中E是 ,過程①稱為 ,過程④稱為 ,過程①④都是在葉綠體的 中進(jìn)行。
(6)將適宜光照下正常生長的綠色植物作減弱光照強(qiáng)度處理,短時(shí)間內(nèi),其氧氣的生成量將________(增加/減少/不變),C3的含量將________(增加/減少/不變)。
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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.豌豆的黃粒與圓粒 B.綿羊的黑毛和白毛
C.人的黑發(fā)和卷發(fā) D.鼠的白毛和貓的藍(lán)眼
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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.孟德爾在分析生物性狀時(shí),由易到難,首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究
B.“假說—演繹法”的一般程序是:發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說—總結(jié)規(guī)律
C.由F1高莖豌豆植株自交,F(xiàn)2出現(xiàn)了“3:1”,推測豌豆產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離,這屬于“演繹”過程
D.孟德爾運(yùn)用定量分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律
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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.子一代未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀稱為隱性性狀 B.雜種自交后代不出現(xiàn)純種
C.不斷提高水稻品種的純合度應(yīng)該采用連續(xù)自交法 D.相對(duì)性狀是由等位基因控制的
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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是 ( )
A.存在肌動(dòng)蛋白 B.進(jìn)行ATP的合成 C.進(jìn)行DNA的復(fù)制 D.存在血紅蛋白基因
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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程與植物細(xì)胞有絲分裂過程明顯不同的是( )
①間期有染色體的復(fù)制 ②中心體周圍發(fā)出星狀射線,形成紡錘體
③后期有著絲點(diǎn)的分裂 ④末期在細(xì)胞中央不形成細(xì)胞板
⑤后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
A.①②④ B.③⑤ C.②⑤ D.②④
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