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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖簡要概括了真核細胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯誤的是(  )

A.圖中①表示基因,主要位于染色體上

B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存在A-U配對。

C.圖中③表示翻譯,該過程離不開④

D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,翻譯成此蛋白質(zhì)時共脫去126個水分子。在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中,脫氧核苷酸的個數(shù)最少是(   )

A.381個           B.756個            C.762個            D.768個

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,二者的不同之處有(   )

①參與催化反應(yīng)的酶的種類   ②反應(yīng)進行的場所 

③堿基互補配對的具體方式   ④所需能量的提供方式

A.①③             B.②④             C.③④             D.①②

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,相關(guān)敘述不正確的是(  )

A.丙的合成可能受到一個以上基因的控制

B.圖示過程沒有遺傳信息的流動

C.過程a在核糖體上進行

D.甲、乙中均含有起始密碼子

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個含600個堿基對的DNA片段中,含鳥嘌呤400個,復(fù)制數(shù)次后,共消耗周圍環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個。該DNA分子共復(fù)制的次數(shù)是(  )

A.3                B.4                C.5                D.6

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖,有關(guān)說法正確的是 (   )

A.過程1、2一般發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)

B.過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi)

C.過程2、3、4發(fā)生于具細胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)

D.過程1~5不可能同時發(fā)生于同一個細胞內(nèi)

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計實驗如下。一段時間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是(   )   

選項      放射性                S元素           P元素

A         全部無                全部32S          全部31P

B         全部有                全部35S          多數(shù)32P,少數(shù)31P

C         少數(shù)有                全部32S          少數(shù)32P,多數(shù)31P

D         全部有                全部35S          少數(shù)32P,多數(shù)31P

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小麥的抗病和感病由一對等位基因R、r控制,紅種皮和白種皮由一對等位基因T、t控制,這兩對性狀是獨立遺傳的。下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

組合

序號

雜交組合類型

子代(F1)的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

抗病

紅種皮

抗病

白種皮

感病

紅種皮

感病

白種皮

抗病、紅種皮×感病、紅種皮

416

138

410

135

抗病、紅種皮×感病、白種皮

180

184

178

182

感病、紅種皮×感病、白種皮

140

136

420

414

(1)請判斷出上述兩對相對性狀中的顯性性狀:               。     

(2)寫出每個組合中兩個親本的基因型a。

                                      ,

                                      

                                      。

(3) 讓雜交組合二后代中的感病紅種皮自交,其子一代的表現(xiàn)型及比例是                 

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖所示是某二倍體動物個體的一個正在進行細胞分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題:

(1)該圖所示的細胞稱為          

(2)該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)有            個DNA分子,有        對同源染色體。

(3)下圖所示圖甲為該細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞的示意圖。請在方框內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖(繪圖時要注意染色體的形態(tài)、顏色、基因的分布等)。

(4)若該個體與基因型為MmNn的個體交配,則其后代中理論上出現(xiàn)            種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是            。

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是患甲病(顯性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳的系譜圖,據(jù)圖回答問題:

(1)甲病致病基因位于        染色體上,為        性基因。

(2)若Ⅱ5與另一正常人結(jié)婚,其中子女患甲病的概率為        

(3)假設(shè)Ⅱ1,不是乙病基因的攜帶者,則乙病的致病基因位于             染色體上,為

        性基因,從患者的性別來看,乙病的特點是男性         女性(少于、等于、多于)。Ⅰ2的基因型為        ,Ⅲ2的基因型為        。假設(shè)Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為         ,所以我國婚姻法禁止近親間的婚配。

 

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同步練習(xí)冊答案