科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
人體組織水腫的原因之一可能是( )
A.血漿中蛋白質(zhì)含量少 B.組織液中蛋白質(zhì)含量少
C.血液中尿素含量多 D.血液中無機(jī)鹽含量多
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
班氏絲蟲寄生在人體的淋巴管內(nèi)后,常造成人體下肢腫脹,這是由于( 。
A.細(xì)胞將不能接受氨基酸 B.組織間隙積聚液體
C.不能消化脂肪 D.組織內(nèi)葡萄糖濃度升高
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
血液中的每一對緩沖物質(zhì)的組成都是( 。
A.一種強(qiáng)酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽
B.一種強(qiáng)酸和相應(yīng)的一種弱堿鹽
C.一種弱酸和相應(yīng)的一種弱堿鹽
D.一種弱酸和相應(yīng)的一種強(qiáng)堿鹽
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)節(jié)過程沒有下丘腦參與的是( 。
A.水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié) B.體溫的調(diào)節(jié)
C.血糖平衡的調(diào)節(jié) D.二氧化碳
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體體溫的晝夜變動曲線,據(jù)圖回答問題:
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(1)人體體溫的來源是 。
(2)人體體溫晝夜差別 。保持體溫相對恒定,是機(jī)體 和
保持 的結(jié)果。
(3)在炎熱夏季的15點(diǎn)時(shí),人體體溫為 ,寫出此時(shí)體溫調(diào)節(jié)的反射。 。
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為正常人血糖含量變化曲線,請據(jù)圖回答問題:
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(1)AB段血糖含量劇增是由于 。
(2)BC段血糖含量下降的調(diào)節(jié)途徑有 。
(3)CD段趨于相對穩(wěn)定是由于 。
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
兩種鼠A和B,生活在不同的環(huán)境中,從A、B中選擇等量的鼠用于實(shí)驗(yàn),研究其滲透調(diào)節(jié)功能,選擇的鼠的重量和年齡都相似,將它們置于相同的環(huán)境條件下,喂等量的食物,但不喂水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
|
|
物種A |
物種B |
|
代謝得到的水分 |
81 |
80 |
|
蒸發(fā)失去的水分 |
90 |
168 |
|
糞便含水量 |
2 |
20 |
(1)指出哪一種鼠生活在干燥的環(huán)境里,給出一種理由,說明作出的判斷。
(2)指出鼠得到水分的一種代謝方式: 。
(3)指出兩種由于蒸發(fā)而失水的途徑: , 。
(4)如果不向?qū)嶒?yàn)動物供水,一段時(shí)間后A、B的生存狀況如何?
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科目: 來源:2012年中圖版高中生物必修3 1.2動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
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(1)曲線 為正常人的,曲線 為糖尿病患者的。
(2)造成AB段變化的生理活動可能是 ,該過程可能發(fā)生在 器官中。
(3)在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是 , ,
。
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是 。
(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時(shí)后,給他注射胰島素,請?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可)。
(6)為什么糖尿病人多食仍然總感覺饑餓,多飲仍然總感到口渴?
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科目: 來源:2014屆云南省高二第二次(6月)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是
A.腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B.腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律
C.腸道病毒外殼是利用宿主的氨基酸合成的,遺傳物質(zhì)的復(fù)制是利用宿主的核苷酸和酶
D.可用含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒
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科目: 來源:2014屆云南省高二第二次(6月)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述,正確的是
A.都能合成有氧呼吸酶
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同
C.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)
D.都能合成核酸和激素
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