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科目: 來(lái)源:2014屆云南省高二第二次(6月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I.利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室中的CO2濃度變化,F(xiàn)有兩個(gè)個(gè)密閉透光的小室,容積為1L,分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片。給予某強(qiáng)度的光照,測(cè)量小室中每小時(shí)CO2的濃度,假設(shè)結(jié)果如下圖5所示;圖6中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強(qiáng)度變化所測(cè)得的CO2吸收量(不考慮溫度對(duì)呼吸量的影響)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1) 圖1顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低,其原因是 ______________________________。

(2) 圖2中表示A植物的曲線是             (填①或②)。

(3) 圖1所在光強(qiáng)度下A、B植物的光合總量分別是100+p mg/L/10cm2/h、______ mg/L/10cm2/h。

(4)圖2中,能使一種植物能積累有機(jī)物,另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在      千勒克斯之間。

II.右圖為人類(lèi)中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:

(5)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為   ;如果致病基因位于常染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為    。

(6)如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者,便可以形成一個(gè)新的系譜圖,而且根據(jù)新系譜圖,就可以確定該致病基因位于常染色體上。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)          (寫(xiě)出一個(gè)即可)。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆云南省高二第二次(6月)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,是生物科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要體現(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程中,需要的工具酶是                   ,基因工程的核心步驟是         。在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有       ,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,CO2的主要作用是       。為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的          ,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。

(3)單克隆抗體與血清抗體相比較,其最主要的優(yōu)點(diǎn)在于           。

(4)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的動(dòng)物,稱(chēng)為      動(dòng)物,試管動(dòng)物需要通過(guò)         、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植步驟獲得。

(5)生態(tài)工程建設(shè)所遵循的基本原理有:物質(zhì)循環(huán)再生原理、          原理、            原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)等原理。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在右側(cè)照光的情況下,對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行處理,如下圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(注:云母片不透水)

A.直立向上生長(zhǎng)的是①?                  B.彎向光源生長(zhǎng)的是②④

C.不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤?              D.將④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上,會(huì)彎向光源生長(zhǎng)

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,與植物激素有關(guān)的一組是

①生產(chǎn)無(wú)籽西瓜       ②生產(chǎn)無(wú)籽番茄       ③棉花摘心

④培育多倍體         ⑤枝條扦插

A.②③⑤           B.①②③           C.①③⑤           D.②③④

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是

A.去掉頂芽

B.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長(zhǎng)素的羊毛脂

C.在去掉頂芽的斷口處放一塊羊毛脂

D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把成熟的蘋(píng)果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋(píng)果釋放出了

A.乙烯             B.脫落酸           C.芳香族化合物      D.赤霉素

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是:

A.在植物體內(nèi)含量極少                    B.對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用

C.在植物體一定部位產(chǎn)生                  D.各種激素在植物體內(nèi)獨(dú)立起作用

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的2,4—D(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)作為除草劑,可以除去單子葉植物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度對(duì)兩類(lèi)植物生長(zhǎng)的影響,分析A、B曲線分別表示何類(lèi)植物,以及應(yīng)當(dāng)選用的除草濃度是

A.單子葉植物 雙子葉雜草  c點(diǎn)濃度   B.雙子葉雜草 單子葉植物  b點(diǎn)濃度

C.單子葉植物 雙子葉雜草  a點(diǎn)濃度   D.雙子葉雜草 單子葉植物  c點(diǎn)濃度

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A.若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于④處

B.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所

C.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是③④⑤

D.③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換

 

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科目: 來(lái)源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.①處受刺激時(shí),瞬間膜內(nèi)外電位為內(nèi)負(fù)外正

B.興奮在①②處傳導(dǎo)時(shí),生物膜發(fā)生的變化是相同的

C.刺激③處,①處能檢測(cè)到電位變化

D.刺激A或③處均可使E產(chǎn)生反應(yīng)

 

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