科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表明小腸絨毛上皮細(xì)胞對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)(轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明,符號的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度)。下列敘述正確的是
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A.a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖
B.a(chǎn)物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油
C.a(chǎn)物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣
D.a(chǎn)物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與蛋白質(zhì)有關(guān)的說法中,不正確的是
A.受體蛋白、血紅蛋白、核糖體蛋白的組成元素都是相同的
B.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.蛋白質(zhì)在電場中向與自身所帶電荷相反的電極移動
D.去掉某九肽化合物5號位置的丙氨酸后,肽鍵少2個,氧原子數(shù)不變
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果。下列分析最不合理的是
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A.甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此分析正確的是
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A.光斑照射前,光合作用無法進(jìn)行
B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.光斑照射后,暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D.光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于線粒體、葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.葉綠體中的色素主要分布于類囊體腔中
B.光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的
C.在適宜條件下,線粒體可為葉綠體光合作用的進(jìn)行提供ATP
D.在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解為CO2和H2O
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命科學(xué)實驗的描述中,正確的是
A.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B.用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質(zhì)壁分離實驗
C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D.鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用新鮮、成熟的天竺葵葉片作實驗材料進(jìn)行實驗,以下敘述正確的是
A.可用于觀察線粒體的結(jié)構(gòu) B.可用于觀察染色體的形態(tài)
C.可用于觀察光合作用產(chǎn)物 D.較容易制備純的細(xì)胞膜
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
冬季修一些溫室大棚可為居民提供新鮮蔬菜,下列說法正確的是
A.為提高產(chǎn)量,在陰雨天可適當(dāng)提高大棚內(nèi)的溫度
B.增施農(nóng)家肥可提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度,促進(jìn)晚上暗反應(yīng)進(jìn)行,有利于有機(jī)物的積累
C.一般情況下,大棚內(nèi)蔬菜進(jìn)行光合作用利用的光是自然光
D.蔬菜中的葉綠素對光的吸收率與光波長呈正相關(guān)
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科目: 來源:2014屆四川省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某髙等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是
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A.圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 1、2、5
B.a(chǎn)點時1產(chǎn)生的CO2等于2消耗的CO2
C.適宜濃度的KNO3溶液中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是1、4
D.該高度分化的細(xì)胞其全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān)
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