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科目: 來源:2014屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在人類文明史中,酵母菌是最早被應(yīng)用的微生物,可在缺氧環(huán)境下生存。目前已知有1000多種酵母菌。根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答以下問題。

Ⅰ 家庭釀造米酒的具體操作過程如下:先將糯米加熱煮熟,待冷卻至30℃,加少許的水和一定量的“酒藥”(酵母菌菌種),與糯米混合后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可)。在糯米中央挖一小洞,加蓋后置于適宜地方保溫(28℃),30小時(shí)左右即可。

(1)將糯米加熱煮熟的目的是______________________________。

(2)要冷卻至30℃后才能加入“酒藥”的原因是____________________________。

(3)在糯米中央挖一小洞的原因是___________________________。

(4)瓷壇并未完全密封,壇內(nèi)無氧發(fā)酵的環(huán)境如何形成?                   _____。

(5)現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。假定兩種呼吸作用產(chǎn)生CO2的速率相同,在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是(  )

A.100%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵                   B.30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

C.60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵                  D.酵母菌停止發(fā)酵

Ⅱ 右圖是某同學(xué)利用葡萄釀制葡萄酒和果醋的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下:采摘新鮮葡萄→沖洗葡萄,去除梗枝→發(fā)酵瓶消毒,葡萄榨汁、過濾→葡萄汁裝入發(fā)酵瓶→發(fā)酵釀造葡萄酒→發(fā)酵釀造果醋。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置示意圖和實(shí)驗(yàn)流程回答下面的問題:

(1)該同學(xué)把葡萄汁裝入發(fā)酵瓶后沒有向發(fā)酵瓶接種酵母菌,但是他仍然通過發(fā)酵獲得了葡萄酒。為什么?                   

(2)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中排氣口通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連的作用是                           。

(3)使用該裝置制酒時(shí),應(yīng)該       充氣口;制醋時(shí),應(yīng)將充氣口       。(每空1分)

 

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科目: 來源:2014屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

隨著環(huán)境污染的加劇和石油危機(jī)出現(xiàn),越來越多的國家使用乙醇作為代替燃料。生產(chǎn)中玉米和麥草的秸稈可以用來生產(chǎn)燃料乙醇,已知秸稈的主要成分是纖維素,回答以下問題。

(1)人們首先利用纖維素分解菌將纖維素分解,纖維素分解菌多分布在         的土壤中,該微生物產(chǎn)生的纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般包括三種成分,                                。前兩種酶能使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。

(2)經(jīng)過梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是       ,形成菌落后可根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生          來篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后需要對(duì)涂布器進(jìn)行           處理。(“消毒”或“滅菌”)

(3)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從             環(huán)境采集。

(4)下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方

成分

含量

成分

含量

NaNO3

3 g

FeSO4

0.01 g

K2HPO4

1 g

(CH2O)

30 g

瓊脂

15 g

H2O

1 000 ml

MgSO4·7H2O

0.5

青霉素

0.1萬單位

依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于          培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基中的碳源是          。若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是        ,應(yīng)加入的物質(zhì)是       。不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化后分裝前,要進(jìn)行的是       ,接種前要進(jìn)行的是        。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是

A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

B.“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述

C.“茵湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

D.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)運(yùn)動(dòng)

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用低倍顯微鏡觀察的正確順序是(   )

①左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止 ②把裝片放在載物臺(tái)上,使材料對(duì)準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及玻片標(biāo)本

A.①③②④         B.②④①③          C.③①④②         D.④②③①

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是用顯微鏡觀察物像時(shí),鏡頭的組合情況。1.2代表物鏡;3.4代表目鏡;5.6是觀察時(shí),物鏡與載玻片之間的距離。使用下列哪組組合,在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多

A.1.3.6             B.2.3.5             C.1.4.6             D.2.4.5

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A.2個(gè)             B.4個(gè)              C.8個(gè)              D.16個(gè)

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍鏡觀察洋蔥根尖的細(xì)胞比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目.大小和視野的明暗情況依次為

A.多.大.亮                              B.少.小.暗

C.多.小.暗                              D.少.大.暗

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌.乳酸菌.醋酸菌及毛霉四種生物中,異化作用類型一定相同的是

A.醋酸菌.毛霉                           B.酵母菌.乳酸菌

C.酵母菌.乳酸菌.醋酸菌.毛霉               D.酵母菌.醋酸菌.毛霉

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

清洗有血漬.奶漬的衣服時(shí),最好選用

A.蛋白酶洗衣粉                         B.普通洗衣粉

C.纖維素酶洗衣粉                        D.脂肪酶洗衣粉

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于果酒制作過程的敘述,正確的是

A.先除去葡萄的枝梗,再反復(fù)沖洗以便除去雜菌

B.發(fā)酵裝置溫度控制在20℃左右,裝置最好要安裝出氣口

C.發(fā)酵過程中,應(yīng)從充氣口不斷通人新鮮的空氣

D.酵母菌繁殖能力很強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)就可形成優(yōu)勢(shì)菌種,所以不需對(duì)所用裝置進(jìn)行消毒

 

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