科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是
A.基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作
B.基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程可以合成非天然存在的蛋白質(zhì)
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)
D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞系和細(xì)胞株的共同點(diǎn)是
A.都保持分裂能力 B.無限制增殖
C.遺傳物質(zhì)都發(fā)生改變 D.大部分細(xì)胞衰老
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用
A.受精卵
B.傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞
C.傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞
D.處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細(xì)胞
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入到母羊乙去掉核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi),出生小羊的大多數(shù)性狀
A.難以預(yù)測 B.像甲 C.像乙 D.像丙
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是
A.受精卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術(shù),關(guān)于這一技術(shù)的敘述,正確的是
A.胚胎分割可以將早期胚胎任意分割成多份
B.胚胎分割技術(shù)可以獲得同卵雙胎或多胎
C.胚胎分割技術(shù)屬于有性生殖方式,因此不屬于克隆
D.胚胎分割技術(shù)可以分割任意時期胚胎
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于
A.快速繁殖 B.培育無病毒植株
C.植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn) D.培養(yǎng)抗病菌植株
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
受精過程的順序?yàn)?/p>
①第一次卵裂即將開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合
A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①
C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)哺乳動物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述,正確的是
A.采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用
B.排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程
C.卵細(xì)胞形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
D.卵是否受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體
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科目: 來源:2014屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高二5月生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種生物不能作為生物武器
A.傷寒桿菌 B.炭疽桿菌 C.乳酸菌 D.天花病毒
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