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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法正確的是

A.囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起的

B.胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

C.胚胎干細胞核移植可得到一群性狀完全相同的個體

D.囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平的差異,而是轉錄水平上的差異

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

受精階段發(fā)生反應的正確順序是

A.頂體反應→透明帶反應→卵細胞膜反應→原核形成→形成合子

B.透明帶反應→頂體反應→卵細胞膜反應→原核形成→形成合子

C.卵細胞膜反應→透明帶反應→頂體反應→原核形成→形成合子

D.頂體反應→透明帶反應→原核形成→卵細胞膜反應→形成合子

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在現代生物科技的應用中,最不需要進行檢測與篩選的是

A.對植物的離體組織進行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種

B.將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體

C.利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜—甘藍”

D.將抗蟲基因導入植物細胞,培育具有抗蟲特性的新植株

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細胞工程應用的是

A.大規(guī)模生產干擾素,用于抵抗病毒引起的感染

B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞

C.大規(guī)模生產食品添加劑、香料等

D.利用胚胎移植技術,加快優(yōu)良種畜的繁殖

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

卵細胞或卵母細胞在生物技術中可用于:

①克隆動物時細胞核的受體

②進行體外受精,培育試管動物

③形成受精卵,作為培育轉基因動物的受體細胞

④植物組織培養(yǎng)形成試管苗

⑤動物細胞融合形成單克隆抗體

⑥形成受精卵,利用轉基因和植物組織培養(yǎng),培育抗蟲棉植株  

A.①②③④         B.③④⑤⑥          C.①③⑤⑥         D.①②③⑥

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對動物核移植技術的描述不正確的是

A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎細胞核移植

B.體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細胞中的細胞核

C.體細胞核移植過程中通常采用減Ⅱ中期的卵母細胞作為受體細胞

D.通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對提供體細胞核的動物進行了100%的復制

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植,且相關性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢,培育出高產、耐鹽的植株,有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中,不可行的是

A.利用植物體細胞雜交技術,可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B.將乙種植物耐鹽基因導入到甲種植物的受精卵中,可培育出目的植株

C.兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術,可較快獲得純種的目的植株

D.誘導兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

既可進行胚胎性別鑒定,又能進行胚胎移植的最佳示意圖是

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是

A.對供體、受體要進行選擇

B.要用激素對供體進行超數排卵處理

C.供體和受體要進行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應

D.胚胎移植常采用手術法和非手術法兩種方法

 

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科目: 來源:2014屆江西省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為胚胎在受體內的存活提供了可能的原因有

①同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的

②早期胚胎在母體子宮內處于游離狀態(tài)

③供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯系

④受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應

A.①③④           B.②③④           C.①②③           D.①②③④

 

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