科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖顯示了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系,根據(jù)這種關(guān)系,發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識到
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A.環(huán)境污染不可避免,只能采取“先污染,后治理”的策略
B.后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自行解決
C.保護至關(guān)重要,必須杜絕興建排污的工業(yè)
D.可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài),下列過程加快的一項是
A.葡萄糖的利用 B.二氧化碳的釋放
C.丙酮酸的氧化 D.ATP的生成
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘑菇、硝化細(xì)菌、酵母菌、乳酸菌的代謝類型依次是
①自養(yǎng)需氧型 ②異養(yǎng)需氧型 ③自養(yǎng)厭氧型 ④異養(yǎng)厭氧型 ⑤異養(yǎng)兼性厭氧型
A.①②⑤③ B.④①④② C.②①⑤④ D.②③⑤④
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用酵母菌釀酒時,從開始便持續(xù)向發(fā)酵罐內(nèi)通入氧氣,結(jié)果是
A.酵母菌大量死亡,酒精減產(chǎn) B.酵母菌數(shù)量不變,酒精產(chǎn)量不變
C.酵母菌數(shù)量增多,酒精減產(chǎn) D.酵母菌數(shù)量增多,不產(chǎn)生酒精
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在腐乳制作過程中加鹽腌制的操作,正確的是
A.分層加鹽,瓶口處最厚
B.分層加鹽,要小心均勻
C.將鹽溶于開水中,等冷卻后加入瓶內(nèi),鹽的濃度為12%為宜
D.應(yīng)先加入鹵湯,再加鹽,以便使鹽緩緩進(jìn)入豆腐中
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
測定泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量時,氫氧化鋁乳液的作用是
A.與亞硝酸鹽發(fā)生顏色反應(yīng)
B.提取泡菜樣品中的亞硝酸鹽
C.吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清
D.用于制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于果醋制作過程中的敘述正確的是
A.打開發(fā)酵瓶是因為全過程需要通入氧氣,排出二氧化碳
B.醋酸菌在糖源和氧氣充足時,能將葡萄糖分解成醋酸和二氧化碳
C.當(dāng)糖源不足時,醋酸菌可將酒精最終轉(zhuǎn)變成醋酸
D.要使果酒變成果醋只需通入氧氣,加入醋酸菌就可以了
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,不正確的是
A.參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體
B.發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降
C.制果酒時瓶口需密封,而制果醋時需要通入氧氣
D.果酒制成后可將裝置移至溫度略高的環(huán)境中制果醋
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是
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A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B.過程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中
C.過程③和④都需要氧氣的參與
D.過程①~④所需的最適溫度基本相同
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在利用葡萄自然發(fā)酵生產(chǎn)果酒的過程中,未經(jīng)殺菌,但其他雜菌不能生長的原因是
A.經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源
C.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制
D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌
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