科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作有誤的是( )
A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B.富集培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C.經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色
D.對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分化、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中,如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成( )
A.長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)
B.生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值低時(shí)
C.生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值適中時(shí)
D.生長(zhǎng)素的用量比細(xì)胞分裂素用量的比值相等時(shí)
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的( )
A.消毒滅菌 B.適宜的溫度
C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(。![]()
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3~4天后,觀察同一溫室中的外植體,發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng),有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡,你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是(。
A.接種時(shí)培養(yǎng)基滅菌不徹底
B.接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體
C.愈傷組織形成初期沒有給予充足的光照
D.培養(yǎng)過程中保持溫度、pH的適宜,但沒有及時(shí)調(diào)整各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將月季花的花藥進(jìn)行培養(yǎng),獲得了許多完整幼小植株,下列說法正確的是( )
A.彼此性狀極相似 B.變異頻率極高
C.得到的植株高度不育 D.都是純合體
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用醋酸洋紅法確定花粉發(fā)育時(shí)期的原理是( )
A.醋酸洋紅可使細(xì)胞全部著色 B.醋酸洋紅可使單核期細(xì)胞著色
C.醋酸洋紅可使花粉細(xì)胞核著色 D.其可進(jìn)入細(xì)胞顯示放射性標(biāo)記
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
接種和培養(yǎng)花藥時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)全對(duì)的一組是( )
①不損傷花藥 ②徹底去除花絲 ③ 幼小植株形成后需要光照
④花藥開裂釋放出的幼小植株會(huì)分別發(fā)育成單倍體植株
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于探究果膠酶最適用量的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是( )
A.配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B.調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)
C.用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時(shí)間可以不同
D.在相同且適宜的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目: 來源:2014屆河南省高二下學(xué)期第3次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,具有輔助消化的作用。其片劑是糖衣片,這樣制作的目的是( )
A.補(bǔ)充體內(nèi)糖類物質(zhì)的供給 B.防止胃液的消化
C.經(jīng)唾液消化后即可迅速起作用 D.使其中各種酶緩慢的起作用
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