科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過(guò)程中必須使用基因探針才能達(dá)到檢測(cè)疾病的目的。這里的基因探針是指 ( )
A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子
B.人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子
C.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子
D.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有( )
①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品,如病毒疫苗、干擾素等
②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞
③可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)
④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究
A.①② B.①②③④ C.②③④ D.①②③
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家們實(shí)施基因工程的最終目的是( )
A.定向提取生物體的DNA分子 B.定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行“剪切”
C.在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造 D.定向地改造生物的遺傳性狀
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β淀粉樣蛋白體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降,某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是 ( )。
A.胚胎移植技術(shù) B.胚胎干細(xì)胞技術(shù)
C.單克隆抗體技術(shù) D.基因治療技術(shù)
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某引種的名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生生物性狀的分離。為了防止生物性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不能采用該植株的 ( )
A.莖尖 B.枝條 C.葉片 D.花粉粒
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是人工種子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,對(duì)其敘述不正確的是( 。
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A.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還可以添加農(nóng)藥和植物激素
B.人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題
D.人工種子胚狀體還未分化出胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于各種酶的敘述正確的是 ( )
A.DNA復(fù)制時(shí)只有用解旋酶才能打開(kāi)DNA雙鏈
B.DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的脫氧核糖和含氮堿基連接
C.RNA聚合酶能夠與mRNA結(jié)合從而使游離的核糖核苷酸連接
D.在PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)需要使用熱穩(wěn)定DNA聚合酶
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是( )
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A.a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
B.要獲得相同的黏性末端,可以用不同種b切割a和d
C.c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.若要獲得已知序列d,只可到基因文庫(kù)中尋找
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“工程菌”是指 ( )
A.用物理或化學(xué)方法,誘發(fā)菌類(lèi)自身某些基因得到高效表達(dá)的菌類(lèi)細(xì)胞株系
B.用遺傳工程的方法,使同種不同株系的菌類(lèi)雜交,得到的新細(xì)胞株系
C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達(dá)的菌類(lèi)細(xì)胞株系
D.從自然界中選取能迅速增殖的菌類(lèi)
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科目: 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)大學(xué)附屬科技中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
EcoRI和SmaⅠ限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成,但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同,其識(shí)別序列和切割點(diǎn)(圖中箭頭處)分別如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是 ( )
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A.所有限制酶的識(shí)別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成
B.SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C.用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣
D.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵
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