科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是
A.基因工程能定向地改變生物的遺傳性狀
B.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因與天然存在的目的基因完全一樣
C.馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D.用同一種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同黏性末端而形成重組DNA分子
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒導入大腸桿菌細胞內(nèi),以表達產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中,而大腸桿菌不帶任何抗性基因,則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中的抗生素首先應該
A.僅有鏈霉素 B.僅有氨芐青霉素
C.同時有鏈霉素和氨芐青霉素 D.無鏈霉素和氨芐青霉素
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目的基因?qū)胧荏w細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性,只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是
①檢測受體細胞是否有目的基因
②檢測受體細胞是否有致病基因
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄
④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生產(chǎn)上培育無子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是
①生長素促進果實發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變 ⑤基因工程
A.①②③④ B.①④③② C.①④②⑤ D.①④③⑤
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家已能運用基因工程技術(shù),讓羊合成并由乳腺分泌抗體,相關(guān)敘述中正確的是
①該技術(shù)將導致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的堿基對連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實施必須具備的四個必要條件是
A.目的基因、限制性內(nèi)切酶、運載體、體細胞
B.重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C.摸板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細胞
D.工具酶、目的基因、運載體、受體細胞
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前基因治療主要是
A.對有基因缺陷的細胞進行基因修復,使其恢復正常,達到治療疾病的目的
B.運用人工誘導方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變,使功能恢復正常
C.把正常的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的
D.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當前醫(yī)學上,第二代生物技術(shù)藥物正逐漸取代第一代多肽蛋白質(zhì)類替代治療劑。則第一代藥物與第二代重組藥物分別是
A.都與天然產(chǎn)物完全相同
B.都與天然產(chǎn)物不相同
B.第一代藥物與天然產(chǎn)物相同,第二代重組藥物與天然產(chǎn)物不同
D.第一代藥物與天然產(chǎn)物不同,第二代重組藥物與天然產(chǎn)物相同
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“工程菌”是指
A.用物理或化學方法誘發(fā)菌類自身某些基因得到高效表達的菌類細胞株系
B.用遺傳工程的方法,把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到的新細胞株系
C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達的菌類細胞株系
D.從自然界中選擇能迅速增殖的菌類
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設計
②DNA合成
③預期蛋白質(zhì)功能
④根據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.③→①→④→② D.③→④→①→②
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