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下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中錯誤的一項是

A．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料

B．紙層析法分離葉綠體中的色素，顏色從上到下依次是：橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色

C．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．甲基綠、吡羅紅兩種染色劑可分別使DNA和RNA呈現(xiàn)綠色和紅色

在細胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將植物細胞的細胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法。你認為普通的植物細胞去除細胞壁所用的酶應(yīng)選擇

A．纖維素酶和淀粉酶　　                  B．麥芽糖酶和纖維素酶

C．纖維素酶和果膠酶 　　                 D．麥芽糖酶和果膠酶

圖示生物體部分代謝過程。下列有關(guān)分析正確的是

A．過程②需要的酶存在于線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)

B．能進行過程③的生物無核膜，屬于自養(yǎng)生物

C．②和④過程只能發(fā)生于不同的細胞中

D．過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

 用呼吸抑制劑處理小腸絨毛細胞，下圖中物質(zhì)吸收量正確的一組是

生物膜在細胞的物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等方面有著重要的作用。下列生物膜能實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的是

①線粒體外膜       ②線粒體內(nèi)膜       ③葉綠體外膜

④葉綠體內(nèi)膜       ⑤葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜

A．②⑤             B．②④             C．①③             D．②③⑤

右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1,酶2和酶3依次分別存在于

A．線粒體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)            B．線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)         D．細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

在探究影響酶活性的條件的實驗中，先探究不同的溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于

A．自變量和因變量                        B．因變量和無關(guān)變量

C．自變量和無關(guān)變量                      D．自變量和對照變量

某同學畫了一個人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是

A．①②③④、人體內(nèi)無③過程

B．①②③④、人體內(nèi)無②過程

C．①④、人體內(nèi)無③過程

D．①④、人體內(nèi)無②過程

用下圖裝置測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型，同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是

A．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

B．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O₂的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO₂和消耗O₂的體積之差

C．若裝置1紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸

D．若裝置1紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸

蘋果內(nèi)部腐爛時消耗一定量的葡萄糖可產(chǎn)生Amol的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳

A．1A mol           B．2A mol            C．3A mol           D．6A mol