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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的多指(A)對正常指(a)為顯性,屬于常染色體遺傳病。在一個多指患者(Aa)的下列各細胞中,不含或可能不含顯性基因A的是

①神經(jīng)細胞    ②成熟的紅細胞    ③初級性母細胞

④次級性母細胞    ⑤肌肉細胞    ⑥成熟的性細胞

A.②④⑥   B.①③⑤   C.①②⑥   D.④⑤⑥

 

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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,得F1,F(xiàn)1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株應(yīng)約為

A.160              B.240              C.320              D.480

 

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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 AaBBCc與AABbCC的個體雜交,后代的表現(xiàn)型有(   )

A.8種             B.4種              C.1種              D.16種

 

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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某植株體細胞中的染色體和染色體上基因的模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)此生物的基因型為         

(2)細胞中屬于同源染色體的是                。

(3)細胞中屬于非同源染色體的是    

(4)細胞中屬于等位基因的是               。

(5)該細胞進行減數(shù)分裂時,發(fā)生分離的基因是                 ;能進行自由組合的基因是              。

(6)經(jīng)過減數(shù)分裂后,此細胞能形成       種精子,精子中的基因組成是      

(7)該生物的卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后能形成的卵細胞的基因組成是         。

 

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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在小麥中,抗銹。═)對易患銹病(t)為顯性,該對基因位于一對同源染色體上;易倒伏(D)對抗倒伏(d)為顯性,位于另一對同源染色體上,F(xiàn)用純種的抗病易倒伏品種和易病抗倒伏品種雜交,欲培育出既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種,請分析回答:

(1)F1的表現(xiàn)型和基因型是                              。

(2)F2的可選育的數(shù)量大約占F2的(     )

A.9/16    B.3/16      C.1/16       D.4/16

(3)抗倒伏又抗病的個體理想的基因型是                   。

(4)理想的基因型占該表現(xiàn)型的(     )

A.1/2      B.1/3        C.1/4       D.1/16

(5)F2選種后,下一步該怎么育種(    )

A.雜交   B.測交    C.自交    D.回交

 

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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

一個正常的女人與一個并指(Bb)的男人結(jié)婚,他們生了一個白化病且手指正常的孩子。求:

(1)其再生一個孩子只出現(xiàn)并指的可能性是_________。

(2)只患白化病的可能性是__          _____。

(3)生一個既患白化病又患并指的男孩概率是________。

(4)后代只患一種病的可能性是________。

(5)后代患病的可能性是________。

 

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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。(設(shè)甲病與A,a這對等位基因有關(guān),乙病與B,b這對等位基因有關(guān),且甲、乙其中之一是伴性遺傳病。

(1)控制甲病的基因位于          染色體上,是     性基因;控制乙病的基因位于     染色體上,是     性基因。

(2)寫出下列個體可能的基因型:

Ⅲ7              。

Ⅲ8               

Ⅲ10              。

(3)Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的幾率是               ,同時患兩種病的幾率是                

 

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科目: 來源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為___________,寫出生成ATP的反應(yīng)式:_________________;這些ATP將用于_____________。

(2)圖中B表示的過程為__________,此過程發(fā)生的場所是_________________。

(3)圖中C表示的過程為_____________,產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自___________,ATP水解釋放的能量直接用于______________,這里產(chǎn)生的CO2是在____________階段形成的,產(chǎn)生的水是在___________階段形成的,此過程的反應(yīng)式可以寫成:____________________________________。

 

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科目: 來源:2015屆遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究化合物P對淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A.底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率

B.若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移

C.P對該酶的活性有抑制作用

D.曲線①比曲線②先達到反應(yīng)平衡

 

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科目: 來源:2015屆遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某高等植物光合作用與細胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法正確的是(  )

A.2過程消耗的ATP來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP

B.1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進行

C.1過程產(chǎn)生的[H]參與2過程,3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D.高等植物所有的細胞都可以進行1、2、3、4、5過程

 

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