科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分是
A.NaCl、水、蛋白質(zhì) B.無(wú)機(jī)鹽、水、維生素
C.小分子多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D.蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中,主要用到的微生物分別是
A.酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌 B.酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
C.毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌 D.酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玫瑰精油被稱為“液體黃金”,其提取方法可用
A.可用蒸餾法和萃取法 B.只能用水蒸氣蒸餾法
C.可用蒸餾法和壓榨法 D.可用壓榨法和萃取法
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用來(lái)判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是
A.未接種的選擇培養(yǎng)基 B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的選擇培養(yǎng)基 D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)選出下列正確的取樣培養(yǎng)操作步驟
①土壤取樣 ②稱取10g土壤取出加入盛有90ml無(wú)菌水的錐形瓶中
③吸取0.1ml進(jìn)行平板涂布 ④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.①→②→④→③ D.①→④→②→③
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微牛物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出
A.大腸桿菌 B.霉菌 C.放線菌 D.固氮細(xì)菌
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于影響花藥培養(yǎng)的因素的說(shuō)法,不正確的是
A.材料選取和消毒是花粉植株誘導(dǎo)成功的關(guān)鍵
B.選擇花期早期的花蕾和單核期以前的花蕾
C.親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的低溫預(yù)處理、接種密度
D.選擇單核靠邊期的花蕾
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是
A.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
B.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基
C.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基
D.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
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瘧原蟲(chóng)在人體內(nèi)只能進(jìn)行無(wú)性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲(chóng)的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(chóng)(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時(shí)又被魚(yú)類捕食。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.瘧原蟲(chóng)與人是寄生關(guān)系
B.瘧原蟲(chóng)與按蚊是共生關(guān)系
C.藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚(yú)類屬于消費(fèi)者
D.魚(yú)類與按蚊幼蟲(chóng)既存在捕食關(guān)系,也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2014屆寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.出生率和死亡率對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用
B.適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,種群增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定
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