科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.甲植株比乙值株固定CO2的能力強
B.0~20min 期間,影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是光照
C.0~25min 期間乙植株釋放O2速率的變化趨勢是增強
D.30~45min 期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是呼吸速率和光合速率相等
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分裂內(nèi)容的敘述,正確的是( )
A.細胞進行有絲分裂過程中,分裂間期較短分裂期較長
B.有絲分裂后期細胞,染色體和DNA的比例是1:2
C.初級精母細胞中姐妹染色單體進行交叉互換
D.次級卵母細胞后期染色體數(shù)目和體細胞相同
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)的肽鍵是以下列哪一種方式形成的?
A.a(chǎn)一氨基與a-羧基縮合而成 B.a(chǎn)一氨基與B-羧基縮合而成
C.a(chǎn)一氨基與a-羧基縮合而成 D.a(chǎn)一氨基與B-羧基縮合而成
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2006年新華網(wǎng)鄭州5月2日電(記者林嵬)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,就是通過生物技術(shù),把一種細菌的遺傳物質(zhì)(DNA)片段轉(zhuǎn)移到棉花里,讓棉鈴蟲一吃就死,具有抗蟲性狀的棉花。下圖表示從蘇云金桿菌分離出來的殺蟲晶體蛋白質(zhì)基因(簡稱Bt基因)及形成轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的圖解,請據(jù)圖回答問題:
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(1)從供體細胞的DNA中直接分離基因最常用的方法是______________。
(2)獲得Bt基因后,在連接到運載體上時,常用到的酶是__________。最常用的運載體是質(zhì)粒,其化學(xué)本質(zhì)是_________。
(3)科學(xué)家最初做抗蟲棉試驗時,雖然檢測出棉的植株中含有Bt基因,但棉鈴蟲并沒有被殺死,說明Bt基因還不能在高等植物中________。后來科學(xué)家對Bt基因作了適當(dāng)?shù)男揎,這種對Bt基因所作的修飾發(fā)生在__________部位。
(4)欲快速培育大量該抗蟲新品種,應(yīng)采用的技術(shù)是________________________,依據(jù)的理論基礎(chǔ)是_________________________。
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖l是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(I、Ⅱ、Ⅲ代表三個營養(yǎng)級,能量單位為百萬千焦);圖2是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖。請據(jù)圖回答:
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(1)圖l中流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 百萬千焦。
(2)圖1中初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為 。
(3)圖2中影響A生長發(fā)育的生態(tài)因素主要是____。
(4)圖2中A →C和A→D碳元素循環(huán)形式的不同點是 。
(5)寫出圖2的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 。
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)右圖回答下列問題:
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(1)A~E結(jié)構(gòu)的名稱分別是:
A___________B____________C___________ D___________ E___________
(2)上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過程,是在____________內(nèi)進行的。
(3)由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為____________。
(4)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________排列順序決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的__________________________排列順序決定的。
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟,請回答下列有關(guān)問題:
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(1)你認為他做該實驗的目的是_____________________________。
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色________的大小以及 的位置。
(3)請描述C步驟的操作方法: 。
(4)某學(xué)生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是______________。
(5)通過實驗發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題: 。
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀賞植物藏報春是一種多年生草本植物,兩性花、異花傳粉。在溫度為20℃~25℃的條件下,紅色(A)對白色(a)為顯性,基因型AA和Aa為紅花,基因型aa為白花,若將開紅花的藏報春移到30℃的環(huán)境中,基因型AA、Aa也為白花。試回答:
(1)根據(jù)基因型為AA的藏報春在不同溫度下表現(xiàn)型不同,說明溫度對藏報春花的顏色的影響最可能是由于溫度影響了________。
(2)現(xiàn)有一株開白花的藏報春,如何判斷它的基因型?
①在人工控制的20℃~25℃溫度條件下種植藏報春,選取開白花的植株作親本甲。
②在________期,去除待鑒定的白花藏報春(親本乙)的雄蕊,并套紙袋。
③待親本乙的雌蕊成熟后,取親本甲的花粉授給親本乙,并套袋。
④收取親本乙所結(jié)的種子,并在________溫度下種植,觀察花的顏色。
⑤結(jié)果預(yù)期:若雜交后代都開白花,則鑒定藏報春的基因型為________;若雜交后代________,則待鑒定藏報春的基因型為AA;若雜交后代既有紅花,又有白花,則待鑒定藏報春的基因型為________。
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是有氧呼吸過程的圖解。根據(jù)圖回答下列問題。
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(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別 、 、 。
(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大量): 。
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,其產(chǎn)物是 ,反應(yīng)的場所是 ,該反應(yīng)可以寫成: 如果氧氣供應(yīng)充足,酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式 。
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科目: 來源:2014屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實驗材料。幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其他品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個體自由交配,所得子代(F2)個體中,雌魚均表現(xiàn) “禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無“禮服”性狀。請用“假說—演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究。
(1)“假說—演繹法”的一般步驟為:①提出問題→② →③ →④實驗檢驗→⑤得出結(jié)論。
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問題是 。
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因 。
(4)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,具體內(nèi)容是 。
(5)請用遺傳圖解(基因符號為A、a)表示③步驟中具體內(nèi)容。
(6)根據(jù)你的研究,請預(yù)測F2個體自由交配得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無“禮服”:雄“禮服”:雄無“禮服”= 。
(7)從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是 。
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