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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A.把綠葉的一半遮光,置于光下一段時(shí)間,證明了綠葉在光下產(chǎn)生淀粉需要CO2

B.通過(guò)追蹤檢測(cè)14C標(biāo)記的CO2,探明了有機(jī)物中的碳通過(guò)呼吸作用轉(zhuǎn)化的途徑

C.利用18O分別標(biāo)記H20和CO2,發(fā)現(xiàn)只有供給H218O的小球藻釋放18O2,證實(shí)了光合作用中產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制,只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因(A和B)時(shí),花中的紫色素才能合成,下列說(shuō)法中正確的是

A.白花甜豌豆雜交,后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆

B.紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定不是3:1

C.AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花甜豌豆之比為9:7

D.若雜交后代性狀分離比為3:5,則親本基因型只能是AaBb和aaBb

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收和根的呼吸作用有關(guān),下列哪種條件更有利于根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

A.疏松土壤         B.板結(jié)土壤          C.水淹的土壤        D.缺氧的土壤

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是

①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻 ②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉 ③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 ④科學(xué)工作者將豬的胰島素轉(zhuǎn)變成人的胰島素 ⑤將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子中

A.①②⑤           B.①②④⑤          C.②④⑤           D.①②③④⑤

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃、30℃,如圖所示曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是(  )

A.a(chǎn)點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增大

B.a(chǎn)點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變

C.a(chǎn)點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降

D.a(chǎn)點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A.具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

B.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

C.②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的正確理解是(   )

A.核糖體移動(dòng)的方向從右向左

B.三個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C.圖中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同

D.此圖能說(shuō)明翻譯形成多肽鏈?zhǔn)且远嗑酆颂求w的形式進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)微生物與細(xì)胞工程的敘述,不正確的     (   )

A.肺炎雙球菌中抗四環(huán)素的基因位于擬核DNA上

B.微生物酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式

C.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑

D.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以快速檢測(cè)有毒物質(zhì)的毒性

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)酶和ATP的正確敘述是

A.蛋白質(zhì)合成過(guò)程需要酶和ATP參與

B.酶具有高效性、專一性、穩(wěn)定性的特性

C.溫度不會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率

D.產(chǎn)生ATP的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

 

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科目: 來(lái)源:2014屆江蘇淮安漣水縣第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),1~5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2  溶液。1~4號(hào)試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是 (  )

A.若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號(hào)試管,5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過(guò)的鮮豬肝,溫度為37℃

B.若1~4號(hào)試管都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照,則4號(hào)設(shè)置得不科學(xué)

C.若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號(hào)試管口,則只有1號(hào)試管口火柴迅速?gòu)?fù)燃

D.如A項(xiàng)設(shè)置的5號(hào)試管與2號(hào)試管做對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)影響酶的活性

 

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