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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下可用來確定人某種細胞的基因是否表達的技術(shù)手段有:

A.Southern印記     B.Northern印記      C.Western印記      D.基因芯片

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖所示的系統(tǒng)進化樹,你認為下述說法正確的有:

A.物種1最早形成

B.物種3和4比物種1和2高等

C.物種4最后產(chǎn)生

D.四種物種具有共同的祖先

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖是一個簡單的食物網(wǎng),共有          條食物鏈。

(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,狼屬于                

(3)圖中的貓頭鷹和蛇是          關(guān)系。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的生物是       ;生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是         。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體營養(yǎng)物和代謝物變化示意圖,若圖中的a、b、c、d所代表的是相同物質(zhì),請回答問題:

(1)若字母序號代表水;當(dāng)d>a時,試分析c的變化:       ,其代表            作用。

(2)若字母序號代表Na+,人每天的生活全過程中,下列關(guān)系式正確的是(       )

A.a(chǎn)=b+c+d      B.a(chǎn)≥b+c+d

C.a(chǎn)≤b+c+d    D.a(chǎn)+c≥b+d

(3)若字母序號代表的是各種功能細胞,則(填字母序號):

A.圖中字母序號中最能體現(xiàn)細胞膜流動性的是_______。

B.若給某人注射氨基酸營養(yǎng)液,生理活動明顯增強的是          

C.造成以上差異的根本原因是                                           。

D.該圖體現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境的作用是:                                 

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因組成是          (黃色圓粒),          (綠色圓粒)。

(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是                    。它們之間的數(shù)量比為          。

(3)F1中純合子占的比例是          。

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是          

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

中國是世界上最大的茄子生產(chǎn)國。為培育優(yōu)良品種,育種工作者應(yīng)用了多種育種方法。請回答下列相關(guān)問題:

(1)茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因自由組合。為培育早開花深紫色果實的茄子,選擇基因型為AABB 與aabb的植株為親本雜交,F(xiàn)1自交得到的F2中有   種表現(xiàn)型,其中早開花深紫色果實的植株所占比例為                

(2)青枯病是茄子的主要病害,抗青枯病(T)對易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因A、a自由組合。若采用二倍體早開花易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,運用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法,培育純合的二倍體早開花、抗青桔病茄子,則主要步驟為:

①第一步:                  。

②第二步:以基因型為         的茄子作親本進行雜交,得到F1(AaTt)。

③第三步:用遺傳圖解簡要描述。(4分)

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲、乙是細胞進行有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示          細胞有絲分裂的          期圖;乙圖表示          細胞有絲分裂的          期圖。

(2)甲圖細胞中染色體有          個;乙圖細胞中染色單體有          個。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人們已經(jīng)通過化學(xué)實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子,F(xiàn)在請你設(shè)計一個實驗驗證細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。

(1)實驗課題:                                                     

(2)實驗?zāi)康模后w驗用化學(xué)試劑檢測細胞膜中蛋白質(zhì)的方法和過程。

(3)實驗原理:                                                         

(4)實驗材料:細胞膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等。

(5)實驗步驟

第一步:取潔凈的試管兩支,                               。

第二步:向甲試管中滴加                    ,向乙試管中滴加                    。

第三步:向甲、乙兩試管中各注入雙縮脲試劑A液1mL搖勻后,再各滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩搖勻,觀察顏色變化。

(6)實驗現(xiàn)象:甲試管中液體呈紫色,乙試管中液體                       

(7)實驗結(jié)論:細胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請回答下列問題:

Ⅰ、遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家共同努力的結(jié)果。請回答下列有關(guān)遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的問題:

(1)1928年,英國科學(xué)家格里菲斯通過肺炎雙球菌感染小鼠實驗,證明了在“S”型細菌中,必然存在將無毒性的R型活細菌轉(zhuǎn)化為有毒性S菌活細菌的                 

(2)1944年,美國科學(xué)家艾弗里及其同事通過實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實驗的巧妙之處是把S型菌的                 等物質(zhì)提純,分別加入到培養(yǎng)      的培養(yǎng)基中,單獨觀察它們的作用。

(3)1952年,赫爾希和蔡斯利用放射性元素標記法進行了噬菌體侵染細菌實驗。若用DNA被32P標記、蛋白質(zhì)的S是32S噬菌體侵染DNA中P是31P、蛋白質(zhì)被35S標記的大腸桿菌,產(chǎn)生的子一代噬菌體中含是32S的占   %;子二代噬菌體的DNA分子中含32P的占    %。

Ⅱ、下圖為人類兩種遺傳病家族系譜。甲病(由A或a基因控制)和乙。ㄓ葿或b基因控制),已知一種遺傳病為伴性遺傳。請結(jié)合遺傳系譜圖回答:

(4)甲病的遺傳是            遺傳病。

(5)Ⅰ-1的基因型是            ,Ⅲ-10的基因型是             。

(6)若Ⅲ-8與Ⅲ-11婚配,生育出患甲病孩子的概率是          ,生出一個只患一種病孩子的概率是              。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇鹽城阜寧縣東溝中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化, b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答:

 

(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所分別是        、              

(2)a圖甲過程中,B在       內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第           階段,A通過細胞膜的方式        。

(3)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是   ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物?        。

 

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