科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.花藥不能作為組織培養(yǎng)的材料
B.植物組織培養(yǎng)要在無菌的條件下操作
C.脫分化和再分化過程中激素都發(fā)揮著重要的作用
D.外植體經(jīng)誘導(dǎo)通過脫分化形成愈傷組織
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看,從簡單到復(fù)雜的順序是
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥的基因型為AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上,利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得n株小麥,其中基因型為aabbcc的個(gè)體占( )
A.0 B.n/16 C.n/8 D.n/4
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)化學(xué)分析后斷定某物質(zhì)不含任何礦質(zhì)元素,則該物質(zhì)可能是
A.葉綠素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.纖維素
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前基因芯片可以在很短時(shí)間內(nèi)觀察病變的細(xì)胞,并分析出數(shù)種由于基因突變而引起的疾病,下列與基因芯片有關(guān)的敘述中,不正確的是( )
A.利用基因芯片可以進(jìn)行基因鑒定
B.基因芯片可以檢測變異的基因
C.基因芯片技術(shù)應(yīng)用了DNA分子雜交的原理
D.基因芯片可以改造變異的基因
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一細(xì)胞在不同的分裂時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析可作出的判斷是
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A.下一細(xì)胞周期開始于圖②時(shí)期的結(jié)束
B.①→④→③→②的分裂順序共同構(gòu)成了一個(gè)完整的細(xì)胞周期
C.該種生物的正常體細(xì)胞中共含有 6 個(gè) DNA 分子
D.圖①時(shí)期的細(xì)胞中二組中心粒已移向了細(xì)胞兩極
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下各酶的作用對象正確的是( )
A.解旋酶—肽鍵、肽酶—堿基間氫鍵、ATP水解酶—磷酸基團(tuán)
B.肽酶—肽鍵、解旋酶—堿基間氫鍵、ATP水解酶—高能磷酸鍵
C.ATP水解酶—NADPH、肽酶—堿基間氫鍵、纖維素酶—原生質(zhì)體
D.肽酶—R基、解旋酶—脫氧核苷酸、ATP水解酶—ATP
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植株為顯性類型且為異花授粉。關(guān)于采下該植株上的一粒種子,發(fā)育成的個(gè)體,下列說法正確的是
①可能是顯性純合體 ②可能是隱性純合體 ③可能是雜合體 ④肯定是雜合體
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對大鼠切除垂體和胰腺,隨后依次單獨(dú)使用生長激素、單獨(dú)使用胰島素、同時(shí)使用兩種激素的處理,觀察大鼠生長情況。以下分析不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前切除垂體和胰腺是為了排除體內(nèi)生長激素和胰島素對動物生長的干擾
B.器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔
C.器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構(gòu)成相互對照
D.器官切除及三次注射應(yīng)在大鼠飼喂等生活條件相同的情況下實(shí)施
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科目: 來源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述正確的是:
A.一個(gè)密碼子只能決定一種氨基酸,一種氨基酸只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
B.該過程需要解旋酶和ATP
C.該過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則,即A與T配,G與C配對
D.DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
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