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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問題:(中括號(hào)內(nèi)填圖中數(shù)字,其余用文字回答)

(1)該細(xì)胞是         細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有            等結(jié)構(gòu)。(填標(biāo)號(hào))

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[   ]           。

(3)該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是[     ]            。

(4)該細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器與               一起構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)。

(5)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有                   (填標(biāo)號(hào))

(6)該細(xì)胞中能產(chǎn)生CO­2的場所是                    (填標(biāo)號(hào))

(7)若該細(xì)胞是人體的肝臟細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的有絲分裂間期,則該細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的主要變化是                                                  

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)探究:

(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪?

(2)作出假設(shè):____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)原理:①脂肪可以被蘇丹III染液染成橘黃色

②蘇丹III可溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液。

(4)實(shí)驗(yàn)材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹III染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,_____,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管。

(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:

①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min后取出,并用清水漂洗。

②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細(xì)胞分散。

③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴蘇丹III染液,染色3min。

④用吸水紙吸去染料,再滴加1—.2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,_____;用吸水紙吸去根尖周圍的酒精,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。

⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下_______________,并移到視野中央,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)__________使物像清晰。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理,丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。

回答下列問題:

(1)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明                                。

(2)比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明                                。

(3)比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明                                。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的                 。白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2                    。

②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2,段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為         和             。

③白天,如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變,需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率,可采取的措施是                                

④如圖,植物光合作用合成的三碳糖,如果被運(yùn)到葉綠體外,將轉(zhuǎn)變成              ,

供植物體的所有細(xì)胞利用。

(2)氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說明氣孔開放程度越大。以下表格是在研究“水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)(為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值),請(qǐng)回答:

 

①根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析土壤含水量影響光合作用的原因                           

②上圖2表示生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化。由圖可知,土壤含水量為8.O條件下,14:OO時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度          (大于/小于/等于) 16∶OO時(shí);土壤含水量為17.1條件下,在圖示時(shí)間范圍內(nèi),苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為             。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酶具有催化性和專一性。請(qǐng)選用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問題:

㈠ 實(shí)驗(yàn)材料與用具:雞蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、時(shí)鐘等。

㈡ 實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)問題:

⑴ 該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼秒p縮脲試劑鑒定(能、不能)________,理由是                        

                                             

⑵ 實(shí)驗(yàn)步驟:

                                                        ;

                                                         ,分別放入編號(hào)為1、 2、3的三支試管中

③ 分別向1、2、3號(hào)試管加入等量(2 mL)的蒸餾水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶

④ 將上述三支試管放入37℃的恒溫水浴鍋中保持一段時(shí)間 

⑤ 觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 

⑶ 該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________,觀察指標(biāo)是_________________________

_________________________。

⑷ 該實(shí)驗(yàn)中說明酶具有催化性的實(shí)驗(yàn)組合是________________;說明酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)組合是________________。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用;蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D,

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A是         ;在基因工程中,需要在              酶的作用下才能完成剪接過程。

(2)在上述基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有        。(用圖解中序號(hào)表示)

(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是             ,也說明了生物共用一套          。

(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是                                 。

(5)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(抗枯萎病的基因)已     。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中          (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列與腫瘤細(xì)胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關(guān)的一些問題:

(1)進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),腫瘤組織必須先用                   等處理成單個(gè)細(xì)胞。

(2)在培養(yǎng)中若要測(cè)量腫瘤細(xì)胞的數(shù)量,可以通過與紅細(xì)胞數(shù)目對(duì)比的方法。將待測(cè)樣品與等量的已知含量為200個(gè)紅細(xì)胞的溶液混勻,涂布在載玻片上,經(jīng)處理后觀察,在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野進(jìn)行計(jì)數(shù)并計(jì)算平均數(shù),其中腫瘤細(xì)胞平均數(shù)量為20個(gè),紅細(xì)胞平均數(shù)量為4個(gè),則待測(cè)樣品中腫瘤細(xì)胞的含量為         個(gè)。

(3)與正常細(xì)胞相比,惡性腫瘤細(xì)胞(癌細(xì)胞)能夠無限增殖,增殖方式為              ;癌細(xì)胞膜上的                 減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在機(jī)體內(nèi)分散              

(4)化學(xué)治療可采用藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結(jié)構(gòu)與尿嘧啶非常相似,可以干擾       的過程,從而影響癌基因的表達(dá)。

(5)若利用對(duì)某種腫瘤細(xì)胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤,單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過程屬于          免疫的             階段。

(6)某科研單位研制了一種新藥X,為了驗(yàn)證此藥物對(duì)此類腫瘤有較好的療效,將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,B組應(yīng)加入                                                       。相同條件下養(yǎng)一段時(shí)間后,洗去培養(yǎng)液,把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理,分別檢測(cè)兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                                  ,則說明此藥物的療效好。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生物體內(nèi)常見的一種生理作用示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)具有專一性                         B.a(chǎn)可能是麥芽糖酶

C.b成分有可能是蛋白質(zhì)                  D.反應(yīng)完成后,a未發(fā)生改變

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活必需。下列說法錯(cuò)誤的是(   )

A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會(huì)引起代謝紊亂

B.pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

 

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科目: 來源:2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是 (    )

A.類比推理法、類比推理法、假說——演繹法

B.假說——演繹法、類比推理法、類比推理法

C.假說——演繹法、類比推理法、假說—演繹法

D.類比推理法、假說——演繹法、類比推理法

 

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