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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

轉(zhuǎn)基因作物(GMC )是通過轉(zhuǎn)基因?qū)r(nóng)作物進行精確的改造而產(chǎn)生的,轉(zhuǎn)基因作物一方面在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面有顯著改進,極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,另一方面,科學家通過動物實驗發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物可能對人類健康存在著危害。2000年2月27日,英國首相布萊爾為此發(fā)表了一篇文章,文中說:“毫無疑問,轉(zhuǎn)基因作物對人類健康和環(huán)境有可能帶來危害,保護公眾和環(huán)境的安全,現(xiàn)在是,將來也是政府的首要任務。但與此同時,這種新的科技成果將給人類帶來更多的利益,這也是毋庸置疑的!本鸵陨喜牧夏阋詾橄铝姓f法欠妥的是

A.轉(zhuǎn)基因技術應用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術的一種產(chǎn)物

B.如果轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負面影響,我們應該停止轉(zhuǎn)基因技術

C.科學家必須在現(xiàn)有知識與技術的基礎上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風險及采取相應的防范措施

D.國家必須對轉(zhuǎn)基因作物的研究制定相應的法律法規(guī),并進行嚴格管理與有效控制

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關治療性克隆敘述錯誤的是

A.核移植胚胎干細胞經(jīng)過誘導分化,可以形成相應的組織、器官,用于移植

B.可以將患者的體細胞核植入去核的受體卵母細胞中,獲得重組細胞

C.治療性克隆的結果說明高度分化的體細胞仍具有全能性

D.治療性克隆中包含的技術有胚胎干細胞培養(yǎng)技術和核移植技術

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

嚴重沖擊婚姻、家庭和兩性關系等倫理道德觀念的技術是

A.利用動物克隆技術克隆人

B.通過基因治療手段治療人類的遺傳病

C.利用現(xiàn)代生物技術有效確認身份和偵破案件

D.利用人類基因序列,生產(chǎn)基因工程產(chǎn)品、分析病理、治療疾病

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與常規(guī)武器相比,生物武器具有

①傳染性強            ②污染面積廣,不易被發(fā)現(xiàn)

③有一定的潛伏期      ④像核武器一樣破壞建筑物

⑤自然條件下的大雪、低溫、干燥、曝曬等不影響生物武器的殺傷力

A.①②③           B.②③④⑤          C.①②③④⑤        D.①②③④

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若轉(zhuǎn)基因技術被亂用,恐怖組織就可以

①把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌

②把炭疽桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術重組到人體內(nèi),使人具有免疫力

③對流感病毒基因進行改造,以使具有某種易感基因的民族感染,而施放國的人卻不易感染

④把生物毒素分子的基因與流感病毒基因拼接在一起

A.①②③④         B.①③④           C.①②③           D.②③④

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國農(nóng)業(yè)部指導農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時,要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲取食,這種做法的主要目的是

A.保護物種多樣性                        B.保護害蟲的天敵

C.減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率         D.維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列沒有引發(fā)倫理問題的生物技術是

A.克隆人           B.轉(zhuǎn)基因生物        C.基因身份證        D.設計試管嬰兒

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀90年代后期,長江流域經(jīng)常發(fā)生洪災,究其原因是上游地區(qū)對森林的過度采伐,這能反映出經(jīng)濟發(fā)展模式存在的問題是                     

A.過度依賴煤、石油等能源                B.資源開發(fā)過度,造成嚴重的生態(tài)破壞

C.過分依賴農(nóng)家肥,造成土壤結構破壞       D.對水資源缺少足夠的認識

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生態(tài)工程的說法錯誤的是

A.生態(tài)工程的構件和運行主要依據(jù)生態(tài)學的原理

B.生態(tài)工程的主要目的是使生物與環(huán)境之間處于高效和諧狀態(tài)

C.我國生態(tài)工程建設以回歸自然為主,人為調(diào)控為輔

D.生態(tài)工程涉及工程學、環(huán)境科學、經(jīng)濟學等多學科領域

 

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科目: 來源:2014屆江西省南昌市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物,以及收集一切可能的有機物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式,把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C肥料,施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點是

①改善了土壤結構                ②培育了土壤微生物

③實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用      ④改變了土壤酸堿性

A.①②             B.①②③           C.①②③④         D.②③

 

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