科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,所具有的共同特征是:
A.同源染色體的分離 B.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開
C.同源染色體的聯(lián)會(huì) D.染色體數(shù)目減半
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是
A.a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體
B.d過程沒有同源染色體
C.c過程發(fā)生受精作用
D.b與a相比,染色體數(shù)目減半但DNA量不變
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成DNA分子的特異性的根本原因是
A.脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變 B.具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.特定的堿基排列順序 D.堿基數(shù)目繁多
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1928年,格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),成功的表明了
A.已加熱殺死的S型細(xì)菌中,DNA已經(jīng)失去活性而蛋白質(zhì)仍具有活性
B.DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是
C.DNA是主要遺傳物質(zhì)
D.已加熱殺死的S型細(xì)菌中,含有促使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個(gè)基因,如圖列出的若干種變化中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞中DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯分別發(fā)生在:
A.細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C.核糖體、核糖體、細(xì)胞核 D.核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一雙鏈DNA分子中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占?jí)A基總和的44%,在其中的一條鏈中A和C分別占該鏈堿基總數(shù)的29%和30%,那么在另一條鏈中腺嘌呤和胞嘧啶分別占該鏈堿基數(shù)的比例為
A.27%、14% B.29%、14%
C.14%、27% D.20%、21%
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)基因突變和基因重組的說法,正確的是
A.基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型 B.突變基因都能夠傳遞給后代
C.基因重組是生物變異的根本來源 D.非等位基因可發(fā)生自由組合
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,科學(xué)家用花藥離體培育出的小麥幼苗是
A.三倍體、21條染色體 B.單倍體、21條染色體
C.三倍體、三個(gè)染色體組 D.單倍體、一個(gè)染色體組
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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上。在第Ⅲ代個(gè)體中,可能不帶致病基因的是
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A.8 B.9
C.10 D.11
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