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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,所具有的共同特征是:

A.同源染色體的分離                      B.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開

C.同源染色體的聯(lián)會(huì)                      D.染色體數(shù)目減半

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是   

 

A.a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體

B.d過程沒有同源染色體

C.c過程發(fā)生受精作用

D.b與a相比,染色體數(shù)目減半但DNA量不變

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成DNA分子的特異性的根本原因是

A.脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變   B.具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.特定的堿基排列順序                    D.堿基數(shù)目繁多

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1928年,格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),成功的表明了

A.已加熱殺死的S型細(xì)菌中,DNA已經(jīng)失去活性而蛋白質(zhì)仍具有活性

B.DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是

C.DNA是主要遺傳物質(zhì)

D.已加熱殺死的S型細(xì)菌中,含有促使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個(gè)基因,如圖列出的若干種變化中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞中DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯分別發(fā)生在:

A.細(xì)胞核、核糖體、核糖體                B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C.核糖體、核糖體、細(xì)胞核                D.核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一雙鏈DNA分子中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占?jí)A基總和的44%,在其中的一條鏈中A和C分別占該鏈堿基總數(shù)的29%和30%,那么在另一條鏈中腺嘌呤和胞嘧啶分別占該鏈堿基數(shù)的比例為

A.27%、14%                            B.29%、14%

C.14%、27%                            D.20%、21%

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)基因突變和基因重組的說法,正確的是

A.基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型         B.突變基因都能夠傳遞給后代

C.基因重組是生物變異的根本來源           D.非等位基因可發(fā)生自由組合

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,科學(xué)家用花藥離體培育出的小麥幼苗是

A.三倍體、21條染色體                   B.單倍體、21條染色體

C.三倍體、三個(gè)染色體組                  D.單倍體、一個(gè)染色體組

 

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科目: 來源:2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上。在第Ⅲ代個(gè)體中,可能不帶致病基因的是

A.8                                    B.9

C.10                                   D.11

 

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