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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是

A.葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入生殖細(xì)胞中

B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞

C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

D.植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的正確操作步驟是

①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合          ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③檢測(cè)目的基因的表達(dá)              ④提取目的基因

A.③④②①         B.②④①③          C.③④①②         D.④①②③

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的是

    供體        剪刀          針線(xiàn)          運(yùn)載體              受體

A  質(zhì)粒        限制性?xún)?nèi)切酶   DNA連接酶    提供目的基因的生物   大腸桿菌等

B   提供目的

基因的生物      DNA連接酶    限制性?xún)?nèi)切酶   質(zhì)粒                大腸桿菌等

C   提供目的

基因的生物      限制性?xún)?nèi)切酶   DNA連接酶    質(zhì)粒                大腸桿菌等

D  大腸桿菌    DNA連接酶    限制性?xún)?nèi)切酶   提供目的基因的生物   質(zhì)粒

 

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀(guān)點(diǎn)

A.生物的種類(lèi)是隨著時(shí)間的推移而變化的

B.生物的種類(lèi)從古到今是一樣的

C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代

D.生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述,符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)原理的是

A.食蟻獸具有長(zhǎng)舌,是因?yàn)樗L(zhǎng)期舔食樹(shù)縫中的螞蟻而反復(fù)不斷伸長(zhǎng)的緣故

B.害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng),是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥能力,并在后代中不斷積累

C.狼和鹿通過(guò)捕食和被捕食的關(guān)系進(jìn)行著相互選擇,結(jié)果狼和鹿的奔跑速度都變快

D.現(xiàn)在人們都生活在不同的人工環(huán)境中,因此人類(lèi)的進(jìn)化不再受到自然選擇的影響

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是

A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要

B.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同

C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變

D.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.環(huán)境條件發(fā)生變化后,使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線(xiàn)相交,此時(shí)A和a的基因頻率均為50%

C.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

D.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,正確的是

A.生物的變異為進(jìn)化提供原始材料,并決定了生物進(jìn)化的方向

B.長(zhǎng)期地理隔離可能造成不同種群基因庫(kù)組成上發(fā)生顯著差異

C.自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變,基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D.共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是

A.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B.同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大但生物沒(méi)有進(jìn)化

C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離

D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

 

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科目: 來(lái)源:2015屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中正確的一組是

①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,但并不一定出現(xiàn)新的物種

②自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

③物種的形成必須通過(guò)地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn),生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

④種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

A.②③             B.①②             C.①③             D.①④

 

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