科目: 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。若E生物種群含有總能量5.8×109 kJ,B生物種群含有總能量1.3× 108 kJ,則從理論上講,A生物種群含有的總能量至少是
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A.1.3×108 KJ B.5.8×107kJ
C.4.5×107 kJ D.4.5×108 kJ
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科目: 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果要研究被第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量去向,不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的
A.羊的呼吸消耗量 B.羊的糞便量 C.羊的生長量 D.部分死亡羊的重量
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科目: 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請(qǐng)分析回答:
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(1)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌_________________ ,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)。
(2)當(dāng)人體的血搪含量降低時(shí),丙分泌的___________和丁分泌___________增加,使血糖濃度升高
(3)甲分泌的___________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為___________作用。
(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是___________.
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科目: 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下面的問題:
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(1)生物膜電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜內(nèi)外的 濃度不同,以及 造成的。
(2)興奮由e以 形式傳遞到f;興奮由A以 形式傳遞到B。
(3)乙圖中的①是神經(jīng)元細(xì)胞的 ,B是神經(jīng)元細(xì)胞的 ;
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科目: 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答:
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(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有________細(xì)胞。圖中A是____________ _。
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。
(3)E和F都是________細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。
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科目: 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中一些生物之間食物關(guān)系示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題:
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(1)該圖反映出的生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ;
(2)大量捕殺蛇后,老鼠的種群增長曲線最可能是 型曲線。
(3)在示意圖表示的結(jié)構(gòu)中,碳元素通過 (填生物關(guān)系)傳遞,碳元素以 形式從一種生物傳遞到另一種生物。
(4)若任何一種生物向它下一營養(yǎng)級(jí)的各種生物傳遞能量相等,能量傳遞效率按10%計(jì)算。假如綠色植物固定了3000kJ的能量,貓頭鷹同化的能量為 kJ;如果鳥類全部死亡,綠色植物固定了3000kJ的能量,貓頭鷹同化的能量為 kJ。
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科目: 來源:2015屆山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示:
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①取三個(gè)相同體積的無色透明瓶,分別標(biāo)記為1、2、3號(hào);②在1、2、3號(hào)瓶內(nèi)加等量的水,3號(hào)加少許河泥;③選大小相似的同種小金魚,在1、2、3中各加入1條,并在2、3中加入等量的金魚藻,都用橡膠塞塞緊,然后放在散射光下。
(2)記錄結(jié)果如下:
|
瓶號(hào) |
1號(hào)瓶 |
2號(hào)瓶 |
3號(hào)瓶 |
|
瓶中金魚生存的時(shí)間(天數(shù)) |
3 |
11 |
25 |
①1、2、3號(hào)瓶相比較,相同的非生物因素有________________ 。
②2號(hào)和3號(hào)瓶相比較,2號(hào)瓶中的金魚存活的時(shí)間較短,說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
③該實(shí)驗(yàn)說明與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的因素包括 ____________ _ 。
(3)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。
方法步驟:
第一步:取相同體積的無色透明瓶作為4號(hào)瓶,4號(hào)瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與___號(hào)瓶作對(duì)照。
第二步: 。
第三步:觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間。
推測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
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科目: 來源:2015屆山東省高一第一次(10月)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的肝臟細(xì)胞中最多的有機(jī)物是
A.水 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.肝糖原
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科目: 來源:2015屆山東省高一第一次(10月)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方如下其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是:( )
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A.Ca2+ B.SO42- C.Zn2+ D.H2PO4-
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科目: 來源:2015屆山東省高一第一次(10月)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢測蛋白質(zhì)時(shí),事先留出一些黃豆組織樣液,主要目的是
A.重復(fù)兩次,結(jié)果準(zhǔn)確
B.與加入雙縮脲試劑后發(fā)生的顏色反應(yīng)作對(duì)照
C.再用于還原糖的鑒定
D.失敗后還可重做
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