科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體在產生后代過程中會產生一些新的類型,運用不同生物學原理適當?shù)倪x育,即可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列關于育種的說法中正確的是:
A.三倍體西瓜植株聯(lián)會紊亂,無法產生正常的配子,因此該變異屬于不可遺傳的變異
B.培育矮稈抗病小麥,可用雜交育種或單倍體育種的方法,二者相比前者簡便后者快捷
C.多倍體育種與單倍體育種都要用到秋水仙素,其中后者得到的品種植株矮小且不育
D.純種高桿抗病利用r射線照射培育出的矮桿抗病品種,特點是周期短,容易獲得
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長曲線,②是某種真菌細胞內有關代謝過程。下列關于這兩個圖示的說法正確的是
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A.圖①中大腸桿菌體內一旦合成了分解乳糖的酶,則分解葡萄糖的酶就會消失
B.圖①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的雙重調控,對代謝不涉及酶活性的調節(jié)
C.圖②中氨基酸A、B對甲酶的酶合成調節(jié)具有反饋調節(jié)的特點
D.圖②中理論上可通過酶合成調節(jié),使氨基酸A不能生成,從而提高氨基酸B的產量
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因;基因與染色體的位置如右上圖所示,下面對該動物精巢中部分細胞的分裂情況分析不合理的是
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A.圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B.正常情況下,若某細胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級精母細胞過程申,圖中的染色體發(fā)生復制、聯(lián)會等變化
D.M和N染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙表示小腸絨毛上皮細胞中的細胞膜對不同物質的轉運(每種物質轉運的方向由箭頭表明,黑點的數(shù)量代表每種物質的濃度),下列敘述正確的是
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A.a物質可能是氧氣,b物質可能是葡萄糖
B.a物質可能是水,b物質可能是甘油
C.a物質可能是膽固醇,b物質可能是氧氣
D.a物質可能是葡萄糖,b物質可能是氨基酸
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是
A.藍藻細胞中的酶,在核糖體上合成,并由內質網和高爾基體加工
B.圓褐固氮菌能夠固定N2,其根本原因是擬核中有與固氮有關的基因
C.植物細胞的葉綠體和線粒體中產生的ATP,都可以用于主動吸收Mg2+
D.動物細胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥高產與低產由兩對同源染色體上的兩對等位基因(A1與a1,A2與a2)控制,且含顯性基因越多產量越高。現(xiàn)有高產與低產兩個純系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產、中高產、中產、中低產、低產五個品系。讓F2中某一中產個體自交,后代中有高產個體出現(xiàn)。該中產個體的基因型為( )
A.A1a1A2a2 B.A1A1a2a2 C.a1a1A2A2 D.A1a1A2A2
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物吸收NH4+和NO3-對pH值的影響曲線。如果將該植物分別置于pH=5.0和pH=7.6的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間,則這兩瓶培養(yǎng)液pH值的變化將是( )
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A.前者升高,后者降低 B.前者降低,后者升高
C.都升高或都降低 D.兩者都不變
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中屬于原核生物的是:
A.藍藻,支原體 B.衣原體,噬菌體
C.衣藻,金魚藻 D.放線菌,霉菌
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學實驗中常用普通光學顯微鏡觀察細小物體,若物體被放大50倍這里"被放大50倍"是指細小物體的( )
A.體積 B.表面積 C.像的面積 D.長度或寬度
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科目: 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表,請分析并回答下列問題:
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(1)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,影響實驗的因素是______,需要控制的影響實驗的因素有____________。
(2)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的目的是______________________________!
(3)序號1、3、5、7在實驗前后CO2含量變化值的含義是______________________________。
(4)若將第3組中的光照強度改為3000單位(其他條件不變),則該植物葉綠體中的三碳化合物、五碳化合物的含量變化依次為____________。
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