科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖中,a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系。下列各項(xiàng)中正確的是( )
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(1)液體a的蛋白質(zhì)含量最高
(2)細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
(3)液體c可能含有激素和消化酶
(4)細(xì)胞3的種 類最多
A.(2)(3) B.(3)(4) C.(1)(2) D.(2)(4)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
根據(jù)下圖所給的信息,不正確的是( )
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A.對(duì)培養(yǎng)的胎兒脫落細(xì)胞進(jìn)行染色體分析時(shí),可將細(xì)胞至于低滲溶液中,便于細(xì)胞中的染色體釋放出來(lái)。
B.診斷某胎兒是否患苯丙酮尿癥的方法是檢測(cè)羊水細(xì)胞中X的基因。
C.I-1個(gè)體的基因型是AaBB或AaBb
D.丙圖中I1、I2和I3、I4兩個(gè)家庭沒(méi)有親緣關(guān)系,若人群中苯丙酮尿癥發(fā)病率為1/10000,則II-3的后代患苯丙酮尿癥的概率約是0.66%
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖中圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能;圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(12分)
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(1)假設(shè)圖3是某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:[ ]。(填圖中標(biāo)號(hào))
(2)假設(shè)圖3是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞,色素和糖類主要分布在 中,該細(xì)胞器的作用是 。
(3)圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_________________________________________。
(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有________功能。
(5)根據(jù)圖1和圖2中的信息,判斷圖1中作受體蛋白的是膜蛋白 (用字母表示)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示利用基 因工程培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
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(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別下列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅰ切割抗蟲(chóng)基因,這樣處理的原因是 。 ①過(guò)程在 (體內(nèi)/體外)進(jìn)行。
(2)將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入。
(3)在基因操作中,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是 。
(4)經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲(chóng)基因的DNA片段,并表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀,因此可以把它看作是雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的 。(5)⑤過(guò)程所用技術(shù)稱為 ,從遺傳 學(xué)角度來(lái)看,根本原因是根細(xì)胞具有 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
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(1)突觸由_____________________________組成。甲圖中存在________個(gè)突觸。
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外 局部電流的移動(dòng)方向是由________________。
(3)若下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是 ( )
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A. 曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B. 兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C. 低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D. 正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
(4)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用,如果大腦皮層發(fā)出 的指令是對(duì)這個(gè)刺激不做出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用。
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(5)多數(shù)魚(yú)類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚(yú)類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮,當(dāng)興奮到達(dá)腎腺時(shí),其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集,使體顏色變淺;而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí),其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的 素顆粒擴(kuò)散,使體表顏色加深。為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚(yú)體色的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)對(duì)象:體長(zhǎng)約l0cm左右且體色相近的同種鯽魚(yú)若干條 藥品及用具:魚(yú)用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等
實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將鯽魚(yú)平均分成三組,編號(hào)為甲乙丙,分別放大三個(gè)玻璃缸中置 于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間。
第二步:給甲組鯽魚(yú)腹腔中注入2ml乙酰膽堿,乙組鯽魚(yú)腹 腔中注入 ,而丙組鯽魚(yú)腹腔中注入 作為對(duì)照。
第三 步:將裝有上述處理后鯽魚(yú)的玻璃缸置 處,2小時(shí)后,觀察比較三組鯽魚(yú)體表顏色的變化。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、 乙、丙三組魚(yú)的體色由淺到深依次是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B.藍(lán)藻細(xì)胞中的酶,在核糖體上合成,并需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
C.動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜
D.植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP,均可用于主動(dòng)運(yùn)輸中吸收Mg2+
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
豌豆的株高與赤霉素合成有關(guān),其性狀是由一對(duì)等位基因(T、t)控制的,等位基因(T、t)的遺傳信息的結(jié)構(gòu)只相差1個(gè)核苷酸。隱性基因t產(chǎn)生的酶的活性相當(dāng)于正常酶的1/20。下列敘述中正確的是
A.基因通過(guò)控制相關(guān)酶的合成直接控制豌豆的株高
B.TT和tt雜交產(chǎn)生的F1植株具有的酶活性將是正常植株的1/20
C.用赤霉素處理基因型為tt的植株,不能使它生長(zhǎng)為高植株
D.控制豌豆株高的基因突變起因于一對(duì)核苷酸的缺失
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖中的供體DNA中含有無(wú)限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂,圖示是利用該基因制備新型單 克隆抗體的過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
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①經(jīng)酶A處理后I與質(zhì)粒具有相同的粘性末端
②II可以是漿細(xì)胞 或記憶細(xì)胞
③Ⅲ既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體
④該過(guò)程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得有I、Ⅱ途徑如下圖。
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據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.圖中①和②分別表示脫分化(或去分化)再分化
B.Ⅱ途徑常用的酶是果膠酶和纖維素酶
C.I和Ⅱ途徑均需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
D.I和Ⅱ均表現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列變異類型在有絲分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是
A.非同源染色體之間發(fā) 生自由組合,導(dǎo)致基因重組
B.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C. DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
D.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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