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下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育 過程流程圖，其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識別序列及切割位點見下表。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）形成重組質(zhì)粒A時，應(yīng)選用限制酶__  _          _，對     _     __進行切割。

（2）一個質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同時切割后可得到__   __個DNA片段，

        個黏性末端。

（3）培養(yǎng)基中的 氨芐青霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細胞，應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有                   基因。

（4）要培養(yǎng)既抗病又無病毒的香蕉植株，應(yīng)將農(nóng)桿菌導(dǎo)入          細胞中。再進行植物的組織培養(yǎng)。

（5）以上獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉植株的過程中，所用到的原理有                。

生物學(xué)家期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中，以防止病毒發(fā)生增殖，該方法將給人 們戰(zhàn)勝很多疾�。ㄈ鏏IDS）帶來希望。HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞（如圖乙），也會被HIV所識別入侵。HIV在紅細胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除。

(1)圖丙簡單表示HIV的化學(xué)組成，其中小分 子a 到大分子A 的過程主要發(fā)生在        細胞中。HIV進入人體后，在人體的免疫 應(yīng)答過程中，不能特異性識別HIV免疫細胞是（      ）    

A、吞噬細胞      B、T細胞        C、 B細胞     D、漿細胞      E、效應(yīng)T細胞    F、記憶細胞

⑵人類成熟的紅細胞之所以能成為“ 細胞陷阱”，從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備細胞核和         等結(jié)構(gòu)，無法提供HIV增殖的條件。   

⑶ CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì) 最可能的成分是               。 

⑷ 如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基A19%、C26%、G32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為         。

（I）辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖l是辣椒植株光合作用示意圖，圖2是將辣椒植株置于CO₂濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定的CO₂吸收速率，請據(jù)圖分析：

(1)圖1中乙是           ，圖2中A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是                。

(2)①當(dāng)光強度大于8時，25℃與l5℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1     M2 (填“ >”、“<”或“=”)。  ②35℃條件下，如果光照強度為2時，白天光照l2小時，

植物           (填能或不能)正常生長。

（II）某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，甲表示灌木叢某階段田鼠的 種群數(shù)量變化。乙為該灌木叢第一、二、三營 養(yǎng)級生物的能量分析表(單位為百萬千焦)，？表示能量暫時不詳，但可以計算出來。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                   。甲圖中N點時出生率             死亡率 。

(2)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時，鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是                  。

(3) 若田鼠為該荒地唯一植食性動物，田鼠糞便中的能量屬于        營養(yǎng)級的能量。能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為        。

(4) 該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特 征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是                      

采用移植骨髓的方法治療人類白血病時，植入患者體內(nèi)的造血干細胞可以

A．與感染病原體的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡

B．進行分裂，細胞中染色體數(shù)目呈周期性變化

C．增殖、分化形成骨細胞

D．合成、分泌出抗體

能夠說明細胞膜具有選擇透過性的實驗是

A．用熒光標記的人、鼠細胞的融合實驗

B．探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗

C．觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗

D．模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系實驗

下圖中a、b、c、d表示人的生命歷程中不同的生理過程。下列說法正確的是

A．基因的分離定律可以在a、b中同時起作用

B．b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會

C．基因重組主要是通過c和d來實現(xiàn)的

D．d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A．當(dāng)一個人患甲型肝炎時采用方法②進行免疫比較好

B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫

D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進行免疫預(yù)防

為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設(shè)計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是

A．A點　              B．B點                 C．C點                 D．D點

下列哪項不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥

A．鐮刀型貧血             B. 手足抽搐                         C. 組織水腫                     D. 尿毒癥

青桐木是一種多用途油料植物。研究者選取長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機均分為6組，用均質(zhì)土壤盆栽，放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置，測量并計算相關(guān)的數(shù)據(jù)。結(jié)果如下表：

注：“+”表示施氮肥；“—”表示不施氮肥

（1）每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的______________。

（2）2組與1組對比，4組與3組對比，可知施氮肥處理引起光合速率上升。從表中數(shù)據(jù)分析，原因可能是                ，促使光反應(yīng)階段產(chǎn)生的               增加。

（3）6組與5組對比，可知施氮肥處理引起光合速率降低。原因可能是含水量30％的土壤在施氮肥以后，土壤溶液濃度升高，根對            減少，葉片氣孔開放程度降低，導(dǎo)致___________吸收量減少，引起光合作用過程的____________階段形成的產(chǎn)物減少。

（4）本實驗的目的是                                                    。