科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖曲線(xiàn)b表示在其它條件充分適宜時(shí),反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。若改變某一條件,據(jù)圖分析最準(zhǔn)確的是
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A.減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置不會(huì)改變
B.適當(dāng)降溫,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖示反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)a表示
C.B點(diǎn)后增加酶量,圖示反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)c表示
D.酶量是限制曲線(xiàn)AB段反應(yīng)速率的主要因素
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為色盲患者的遺傳系譜圖,以下說(shuō)法正確的是
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A.Ⅱ-3與正常男性婚配,后代都不患病
B.Ⅱ-3與正常男性婚配,生出患病男孩的概率是1/8
C.Ⅱ-4與正常女性婚配,后代都不患病
D.Ⅱ-4與正常女性婚配,生出患病男孩的概率是1/8
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
在水庫(kù)的上游,將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地,通過(guò)生物降解、吸收,可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)水源造成的污染問(wèn)題,使水庫(kù)水質(zhì)得到明顯改善,相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.蘆葦濕地構(gòu)成了一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過(guò)程體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)群落演替的影響
C.濕地中生物種類(lèi)多樣,可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
D.大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機(jī)污染物
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程及產(chǎn)品的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.“生物導(dǎo)彈”中具導(dǎo)向作用的是單克隆抗體
B.植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中都要用到酶
C.可以利用植物的莖尖或根尖通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到抗毒苗
D.發(fā)酵工程生產(chǎn)的食用色素、四環(huán)素、胰島素都是微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)(方法)不正確的是
A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B.凝膠色譜法中相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)最先洗脫出來(lái)
C.利用同位素標(biāo)記法研究DNA復(fù)制
D.利用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察DNA中基因突變
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
B.生長(zhǎng)素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
C.CO2可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng),屬于體液調(diào)節(jié)
D.植物開(kāi)花和孔雀開(kāi)屏都屬于行為信息
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
為探究人參葉片(掌狀復(fù)葉中間小葉片)展葉期間光合作用特性(其中,凈光合速率=總光合速率—呼吸速率)和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。為保證采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持
等(答二個(gè))無(wú)關(guān)變量相同且適宜。
(2)據(jù)圖1判斷,第1天葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________________________。第2天至第3天總光合速率的變化趨勢(shì)是 ,理由是_____________________________。若第6天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí)處理,則該植物 (有、無(wú))有機(jī)物積累。
(3)圖2中光補(bǔ)償點(diǎn)(總光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)總體變化趨勢(shì)下降,其產(chǎn)生的原因是 。
(4)撤掉光源一段時(shí)間后, 葉肉細(xì)胞中[H]的移動(dòng)方向是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式,它由啟動(dòng)子、結(jié)構(gòu)基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。下圖表示大腸桿菌細(xì)胞中核糖體蛋白(簡(jiǎn)稱(chēng)RP,是組成核糖體的蛋白質(zhì))合成及調(diào)控過(guò)程,圖中①②表示相關(guān)生理過(guò)程,mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是______________,終止子的功能是____________。
(2)過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是___________________,已知基因1中某一片段有174個(gè)堿基,則由該片段控制合成肽鏈的過(guò)程中最多有____________個(gè)水分子生成。
(3)圖示表明,當(dāng)細(xì)胞中缺乏足夠的rRNA分子時(shí),核糖體蛋白R(shí)P1能與mRNA分子上的RBS位點(diǎn)結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA________________,終止核糖體蛋白的合成。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證細(xì)胞內(nèi)rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少____________________。
(4)大豆中的一種成分——染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,試結(jié)合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機(jī)理:____________________________________________________________。(4分)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下丘腦對(duì)于穩(wěn)態(tài)的維持及機(jī)體健康有著重要的作用。以下三幅圖顯示的有關(guān)生理活動(dòng)均需要下丘腦參與。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
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(1)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。如圖l,當(dāng)人感覺(jué)寒冷時(shí),下丘腦可通過(guò)分泌激素①最終實(shí)現(xiàn)對(duì)甲狀腺激素a的調(diào)節(jié),這屬于激素調(diào)節(jié)過(guò)程中的____ 調(diào)節(jié),據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有____ 。
(2)下丘腦是水平衡的調(diào)節(jié)中樞。圖2表示的是正常人和尿崩癥患者(腎臟不能保留水分,臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲的尿液)禁水后尿液滲透壓的變化曲線(xiàn)。依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥。觀(guān)察圖2可推測(cè)圖中曲線(xiàn) 可以代表前者,其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致。腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏 ,而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測(cè)患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比要____ (填“多”或“少”)些。
(3)下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡。若圖3曲線(xiàn)代表成年鼠運(yùn)動(dòng)前后的血糖濃度變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
①下丘腦對(duì)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于____ 。(填神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)和體液調(diào)節(jié))。
②若現(xiàn)有a、b、c三只小白鼠,a正常,b的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞,c的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,則圖3是____ (填寫(xiě)字母代號(hào))小鼠的血糖含量變化圖。
③對(duì)b、c小白鼠來(lái)說(shuō),____ (填寫(xiě)字母代號(hào))小白鼠不能通過(guò)注射胰島素緩解病情。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,為了研究SW是否具有抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的作用,許多學(xué)者做了大量研究,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程及研究結(jié)果回答問(wèn)題。
①取小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞
②制成單細(xì)胞懸液,接種于多孔板,加入等量培養(yǎng)液,每組設(shè)5個(gè)平行孔
③于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)24h
④加入等量不同濃度SW溶液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)
⑤分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀(guān)察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線(xiàn)(圖1)
⑥將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,細(xì)胞染色,在熒光顯微鏡下觀(guān)察拍照,記錄正常細(xì)胞和凋亡細(xì)胞數(shù)目,并采用免疫熒光細(xì)胞技術(shù)檢測(cè)細(xì)胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2表達(dá)量狀況,匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果(表1)
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(1)實(shí)驗(yàn)中首先將小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是____________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的處理方法應(yīng)為_(kāi)____________________________,利用多孔板培養(yǎng)時(shí),每組設(shè)置5個(gè)平行孔同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng),計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值是為了_____________________________________。
(3)分析圖1中曲線(xiàn)可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是:
①___________________________________________________________;
②____________________________________________________________。
(4)表1結(jié)果說(shuō)明SW可以誘發(fā)細(xì)胞___________________,從分子水平上分析,SW可以導(dǎo)致癌細(xì)胞內(nèi)__________的合成量增加,該基因表達(dá)的過(guò)程可以表示為_(kāi)_____________________。
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