科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)某些代謝過程,下列分析錯(cuò)誤的是
![]()
A.①過程發(fā)生在核糖體上,水中的H只來自于氨基
B.②過程需要氧的參與并發(fā)生在線粒體中
C.在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)有ATP的產(chǎn)生
D.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
洋蔥是實(shí)驗(yàn)中常用的生物材料,下列與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述中正確的是
A.觀察洋蔥染色體形態(tài)和數(shù)目選用無色洋蔥鱗片葉表皮,并用龍膽紫染色
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞難以發(fā)生質(zhì)壁分離與其細(xì)胞壁的伸縮性較大有關(guān)
C.在提取和分離洋蔥葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無水乙醇分離色素
D.在觀察洋蔥細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中,常選用洋蔥花藥為實(shí)驗(yàn)材料
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
為了比較不同清潔劑的抗菌效果,某學(xué)生用a、b兩種清潔劑在廚房的灶臺(tái)和水槽處進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。下列說法正確的是
|
組別 |
處理位置 |
清潔劑種類 |
數(shù)據(jù)X |
使用清潔劑后的菌落數(shù) |
|
1 |
灶臺(tái) |
a |
160 |
2 |
|
2 |
水槽 |
a |
240 |
4 |
|
3 |
灶臺(tái) |
b |
145 |
28 |
|
4 |
水槽 |
b |
250 |
60 |
A.表中X表示使用清潔劑前的菌落數(shù)
B.分析時(shí)應(yīng)1與3,2與4進(jìn)行比較
C.清潔劑a的清潔效果明顯好于b
D.測(cè)試前要用清水徹底擦洗水槽和灶臺(tái)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
春天日照逐漸變長,多數(shù)野生鳥類進(jìn)入繁殖期。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下,下列說法錯(cuò)誤的是
![]()
A.光是野生鳥類進(jìn)行繁殖活動(dòng)的重要環(huán)境因子
B.鳥類的繁殖活動(dòng)中體液調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用
C.只能在鳥的性腺處檢測(cè)到B物質(zhì)的存在
D.在下丘腦和垂體上都存在物質(zhì)C作用的受體
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖所示為某原核細(xì)胞內(nèi)的生理過程,下列說法正確的是
![]()
A.圖示表明原核細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
B.圖示表明兩個(gè)核糖體同時(shí)開始合成兩條多肽鏈
C.圖中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G—C、A—U
D.圖示過程需要解旋酶、DNA聚合酶等相關(guān)酶
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的五種細(xì)胞器,①~④是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機(jī)物。請(qǐng)回答下列問題:
![]()
⑴同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是 。
⑵光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收 ,蛋白質(zhì)的合成過程中物質(zhì)②的作用是 。
⑶物質(zhì)④的名稱是 ,一分子該物質(zhì)徹底水解需要 個(gè)水分子,產(chǎn)生 種氨基酸。
⑷細(xì)胞器A中生成的③作用是 ,細(xì)胞器C中生成③的場(chǎng)所是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖1為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組裝置,圖2表示酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的曲線。請(qǐng)回答下列問題:
![]()
⑴若想獲取酵母細(xì)胞內(nèi)的胞內(nèi)酶,要先去除 ,再用 方法使酶釋放出來。
⑵圖1裝置中,錐形瓶C、E內(nèi)的溶液是 ;在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí),若出現(xiàn) 現(xiàn)象,則說明酵母細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸。
⑶分析圖2曲線,可以看出酵母菌種群的最大環(huán)境容納量是 ;從第6天后種群的數(shù)量開始下降,其原因是 。
⑷酵母細(xì)胞多采用包埋法固定,常用的包埋材料是 ,凝膠珠是在 溶液中形成的。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究。表中數(shù)據(jù)為在密閉實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),給予不同光照強(qiáng)度時(shí)所測(cè)到的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對(duì)光合速率(即不同葉齡時(shí)的凈光合速率與B點(diǎn)時(shí)的比值)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下不同溫度時(shí)的實(shí)際光合量和凈光合量。請(qǐng)回答:
![]()
![]()
⑴綠色植物釋放02的同時(shí)還產(chǎn)生 用于暗反應(yīng); 由表可知,在光照強(qiáng)度為4klux時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為 uL/cm2葉面·min。
⑵圖1中AB段相對(duì)光合速率上升,從光反應(yīng)角度分析原因是 ,CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是 。
⑶由圖2分析,假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度高于約 時(shí)該植物就不能正常生長,原因是 。
⑷根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制;駻控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖1所示。圖2為這種鳥一個(gè)家系的羽色遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問題:
![]()
⑴2號(hào)產(chǎn)生的精子基因型為 ,3號(hào)基因型為 , 6號(hào)基因型為 。
⑵5號(hào)為純合子的概率為 ;5號(hào)與6號(hào)交配,后代出現(xiàn)黃色羽毛的概率為 。
⑶若8號(hào)為白色羽毛,則5號(hào)與6號(hào)再次交配,其子代可能的表現(xiàn)型及比例為 。
⑷圖1表明的基因?qū)ι镄誀羁刂频姆绞绞?u> 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
![]()
(1)1中表示效應(yīng)器的是 (填字母),由 組成。圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括 (填字母)。
⑵圖3中,表示興奮部位的是 (填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果,其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是 (協(xié)助擴(kuò)散/主動(dòng)運(yùn)輸)。
⑶興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是 。
⑷ 某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受 控制。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com