科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶,是海岸的天然防護(hù)林,還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所。薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強(qiáng)。某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如下圖。請(qǐng)作答。
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⑴由上表結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)的名稱是 ;可得出的結(jié)論是:一:凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而增加;二: 。
⑵薇甘菊與紅樹之間的關(guān)系是 。從光灘上開始的群落演替屬于 演替。
⑶據(jù)右圖分析,能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 途徑⑤是指 ,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是 。
⑷紅樹林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如下圖1所示。圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程,E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
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⑴口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VPI基因可通過 方法獲得。
⑵如圖2所示,若限制酶A、B切割出的末端完全不同,那么用這種雙酶切的方法構(gòu)建重組質(zhì)粒的優(yōu)點(diǎn)是 。
⑶已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb,(1kb=1000對(duì)堿基)其中EF區(qū)域長度為0.2kb,GE區(qū)域長度為0.8kb,F(xiàn)H區(qū)域長度為0.5kb。現(xiàn)分別用限制酶G、H切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶G切割成1.6kb和3.1kb兩個(gè)片段,被酶H切割成1.2kb和3.5kb兩個(gè)片段。據(jù)酶切結(jié)果判斷VPI基因大小為 kb,并將目的基因內(nèi)部的酶G、酶H切割位點(diǎn)用相應(yīng)的字母標(biāo)注在答案紙的對(duì)應(yīng)位置 。
⑷過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和 等激素外,還需要添加 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。
⑸獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后,需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定。具體方法是:將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的 的數(shù)量。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
要獲得遺傳特性單一的枯草桿菌菌種,一般必須對(duì)原有的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)、并利用純化技術(shù)得到單菌落的菌種。請(qǐng)回答以下問題:
⑴獲得純凈枯草桿菌的關(guān)鍵是 ,為此,必須對(duì)培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌。在接種或倒平板操作時(shí),除了在超凈臺(tái)上進(jìn)行操作并對(duì)實(shí)驗(yàn)者的衣著、手和實(shí)驗(yàn)空間進(jìn)行嚴(yán)格清潔和消毒外,還必須 ,以防止空氣中的雜菌污染。
⑵下圖是純化枯草桿菌的方法,該純化分離方法的名稱是 。
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⑶枯草桿菌可以產(chǎn)生α-淀粉酶,以下是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)
生較多淀粉酶菌株的主要實(shí)驗(yàn)步驟。(原理:菌株生長過程中可釋放淀
粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。)
第一步:將枯草桿菌接種到液體培養(yǎng)基上進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
第二步:將枯草桿菌分成A、B兩組, 。
第三步:制備多個(gè)含淀粉的固體培養(yǎng)基。
第四步:將A、B組分別稀釋后,分別在含淀粉的固體培養(yǎng)基上利用 法分離,適宜條件下培養(yǎng)得到單菌落。
第五步:觀察A、B組各菌落周圍的 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:據(jù)誘發(fā)突變率低的特點(diǎn),預(yù)期 ;
據(jù)誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn),預(yù)期 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)合成與檢測(cè)的敘述,正確的是( 。
A.所有生物體內(nèi)都能合成蛋白質(zhì)
B.所有動(dòng)物激素只有在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與下才具活性
C.用本尼迪特試劑可以檢測(cè)淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對(duì)淀粉的水解情況
D.RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.在機(jī)體免疫反應(yīng)中,漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
現(xiàn)脫掉某60肽中的2個(gè)丙氨酸(相應(yīng)位置如下圖),得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中相關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是(。
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A.肽鍵數(shù)目減少2個(gè) B.氫原子數(shù)目增加4個(gè)
C.氧原子數(shù)目增加2個(gè) D.氨基和羧基分別增加4個(gè)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
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A.光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C.光照強(qiáng)度為c時(shí),該細(xì)胞有機(jī)物積累量為零
D.光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合速率為8個(gè)單位
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
LDL是富含膽固醇的脂蛋白,即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部。人體內(nèi)有2/3的LDL經(jīng)受體途徑進(jìn)行代謝,下圖表示LDL的降解過程,據(jù)圖分析正確的是( )
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A.溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器,其內(nèi)的水解酶能降解LDL
B.膽固醇從溶酶體中釋放出去,需要載體蛋白協(xié)助
C.LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與線粒體無關(guān),僅與膜上的受體有關(guān)
D.在LDL的降解過程中,體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
某DNA分子中A+T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對(duì)應(yīng)的 另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是( 。
A.35% B.29% C.28% D.21%
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體,F(xiàn)有一個(gè)果蠅體細(xì)胞,它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記,如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連接分裂,那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞有絲分裂中出現(xiàn):每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體( )
A.第1次 B.第2次 C.第3次 D.第4次
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