科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( 。
①一個家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
②一個家庭幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
⑤多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高
⑥近親結婚將會導致各類遺傳病的發(fā)病率大大提高
A.①②③ B.②③⑤⑥
C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
哺乳動物胚胎發(fā)育中產生了過量的運動神經細胞,它們只有接受了足量的神經生長因子才能生存,并與靶細胞建立連接,其它的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是( 。
A.沒有神經生長因子,神經細胞將不再分裂
B.存活的神經細胞與靶細胞間可建立突觸結構
C.神經細胞凋亡是不受環(huán)境影響的編程性死亡
D.只有在胚胎發(fā)育時期神經細胞才會發(fā)生凋亡
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
據研究,抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上,結果有極少數存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經多代培養(yǎng)后,對青霉素的抗性明顯增強。原因是( 。
A.青霉素在葡萄球菌內的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性
B.青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率
C.葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率
D.葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產生的
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.從原代培養(yǎng)物或細胞系中選擇和純化可以獲得細胞株
B.動物細胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調節(jié)血糖濃度
C.定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動物細胞提供營養(yǎng)物質
D.胚胎干細胞培養(yǎng)時,加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細胞分化
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
某種有機磷農藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿)活性受抑制,某種蝎毒會抑制 Na+通道的打開。下圖表示動作電位傳導的示意圖,其中a為突觸前膜,b為突觸后膜。下列敘述正確的是( )
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A.軸突膜處于②狀態(tài)時,Na+內流且不需要消耗 ATP
B.處于③與④之間的軸突膜, Na十通道大量開放
C.若使用該種有機磷農藥,則在a處不能釋放乙酰膽堿
D.若使用該種蝎毒,則能引起b處去極化,形成一個小電位
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
安裝于10×目鏡中的目鏡測微尺,在低倍物鏡(10×)視野中的每小格長度為7um。目鏡不變,換用某X物鏡后,視野中每小格長度為1.75um。如果在10×目鏡和10×物鏡構成的視野中,一個酵母菌細胞在目鏡測微尺的測量下,測得其細胞長度是5格,則X物鏡的放大倍數與其所測得的酵母菌長度依次是( )
A.40×;20格 B.40×;1.25格 C.25×;15格 D.5×;25格
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體體液進行物質交換的示意圖,其中敘述正確的是( 。
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①A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細胞內液 ②神經遞質可以存在于C中
③A中的脂類物質含量相對較高 、蹹NA解旋酶可以存在于B內
A.②③ B. ①④ C.①②③ D.②③④
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
如圖為過敏反應的原理圖,下列有關敘述正確的是( 。
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A.過敏反應為抗原首次進入機體引起的免疫反應,表現(xiàn)為發(fā)作迅速,反應強烈
B.圖中首次進入人體的過敏原與再次進入的過敏原的類型可相同,也可不同
C.過敏反應屬于特異性免疫中的細胞免疫, 其調節(jié)方式為神經—體液調節(jié)
D.過敏反應有明顯的個體差異和遺傳傾向, 圖中靶細胞釋放的組織胺等物質可引起毛細血管擴張,平滑肌收縮等
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經放電頻率(敏感程度),下列相關敘述不正確的是( 。
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A.不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
B.當溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經放電頻率增大
C.環(huán)境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感
D.大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點對應的溫度
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