科目: 來源:2012-2013學年浙江省高三下學期第三次模擬理科綜合生物試卷 題型:選擇題
下圖為某經(jīng)濟林在一定時間內(nèi)某種毛蟲和灰喜鵲種群數(shù)量的波動曲線,下列敘述正確的是
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A.曲線甲代表灰喜鵲的數(shù)量波動,氣候是其種群數(shù)量波動的外源性調(diào)節(jié)因素
B.曲線乙代表灰喜鵲的數(shù)量波動,毛蟲在DE段上升與灰喜鵲數(shù)量減少有主要關系
C.在一定時間內(nèi)由于兩者之間通過正反饋調(diào)節(jié)方式,使種群數(shù)量保持了動態(tài)平衡
D.假如此經(jīng)濟林是在廢棄的耕地上栽種樹木后形成的,此演替方式屬于原生演替
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省高三下學期第三次模擬理科綜合生物試卷 題型:綜合題
圖1表示綠豆在兩種二氧化碳濃度條件下,光照強度與光合速率的關系;圖2表示綠豆在適宜條件下葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,此值越大,表示植物葉片交錯程度越大)。請回答:
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(1)根據(jù)圖1圖2信息,請?zhí)岢鰧r(nóng)業(yè)增產(chǎn)有價值的措施_________。
(2)在圖1中的b點時,葉肉細胞中合成淀粉的場所是,若由c點條件突然變?yōu)閎點時,葉肉細胞中3-磷酸甘油酸的含量_______。
(3)圖2為全天測得的數(shù)據(jù)匯總。在白天,葉面積指數(shù)為10,光照、溫度都適宜情況下,綠豆光合作用________呼吸作用(填“>”“=”“<”)。葉面積指數(shù)到8以后,植株光合作用合成物質(zhì)量不再增加的原因是 。葉面積指數(shù)在________左右最有利于實現(xiàn)增產(chǎn)。
(4)生產(chǎn)上為破除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,有效調(diào)控葉面積,可結合打頂(摘除頂芽)的措施,噴施適宜濃度的________激素促進葉的生長。
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省高三下學期第三次模擬理科綜合生物試卷 題型:綜合題
實驗發(fā)現(xiàn)山核桃外果皮的提取物中富含多種生物活性成分,它們具有抗氧化損傷作用,可能有防護動物輻射損傷的作用。實驗動物血液中超氧化物歧化酶(簡稱SOD,是O22-的天然消除劑)的活性可作為確定防護輻射損傷作用的效果標志之一。為探究山核桃外果皮提取物是否對接受過輻射的實驗小鼠有防護作用,設計如下實驗:
實驗材料及試劑:生長發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過輻射的小鼠10只、生理鹽水、注射器、不同濃度(15g/mL、9g/mL、3g/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性測定儀器。
實驗步驟:
①取生長發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過輻射的小鼠10只,隨機分成5組,每組2只(不考慮性別的影響),分別標記為甲、乙、丙、丁、戊。
②甲、乙、丙三組每天分別注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10ml,丁、戊兩組每天分別注射_____________。
③5組小鼠在相同的適宜條件下培養(yǎng)15天后,甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的60Coγ射線輻射處理,戊組_______,作為陰性對照組。
④輻射后第5天,提取各組實驗動物的血液,分別用SOD活性測定儀器測定各組實驗動物血液中SOD的活性,記錄各組實驗數(shù)據(jù),計算平均值。
請回答下列問題:
(1)實驗原理:____________。
(2)請完善上述實驗步驟中空格內(nèi)的有關內(nèi)容。
(3)根據(jù)上述實驗步驟,設計一個表格記錄實驗結果。(注:不需寫出記錄表的標題)
(4)預期的實驗結果與結論:
①若甲、乙、丙三組SOD的活性平均值甲>乙>丙,且明顯高于丁組,與戊組接近,說明山核桃外果皮提取液具有防護輻射損傷的作用,且濃度越大效果越好。
②若甲、乙、丙三組SOD的活性平均值差不多,且明顯高于丁組,與戊組接近,說明山核桃外果皮提取液具有防護輻射損傷的作用,但與濃度無關。
③若________________________,說明山核桃外果皮提取液不具有防護輻射損傷的作用。
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科目: 來源:2012-2013學年浙江省高三下學期第三次模擬理科綜合生物試卷 題型:選擇題
百合(二倍體,2n=24)是多年生草本植物,野生粉色百合中存在少量綠色個體,研究者發(fā)現(xiàn),綠色百合細胞液呈弱酸性,而色素在此環(huán)境中表現(xiàn)為綠色,生理機制如下:
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(1)基因R的立體結構是_______,圖中a過程所需要的原料是________,蛋白R應該是一種蛋白_____。
(2)研究發(fā)現(xiàn),野生粉色百合的細胞中存在一種mRNA無法與核糖體結合,該mRNA與R基因所轉錄的mRNA序列相似。下圖為兩種mRNA的差異部分對比,由此推測少量綠色個體出現(xiàn)的變異類型是_______,該mRNA無法與核糖體結合的原因是______。(AUG:甲硫氨酸(起始),GAU:天冬氨酸,GAC:天冬氨酸,AUU:異亮氨酸)
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(3)含基因H的百合,香味濃烈,其等位基因h,不能合成芳香油,無香味。降低百合香味是育種者試圖實現(xiàn)的目標;騌可抑制百合香味,且這種抑制具累加效應(抑制由強到弱依次表現(xiàn)為清香、芳香、濃香),2對基因獨立遺傳,F(xiàn)有一批芳香型百合,請用這批百合,在最短時間內(nèi),利用雜交育種獲得一批清香型、能穩(wěn)定遺傳的百合。用遺傳圖解表示育種過程,并用簡單的文字說明。(不要求寫配子)
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科目: 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于細胞中化學元素的敘述,正確的是( )
A. 細胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B. 細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C. 主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D. 細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N,細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
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科目: 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:選擇題
細胞是生命的基本單位,細胞的特殊性決定了個體的特殊性。下列關于細胞知識的敘述,不正確的是( )
①硝化細菌、藍藻、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
②能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體,含線粒體的細胞每時每刻都在進行有氧呼吸
③細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期,但其化學成分都不斷更新
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①②③④
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科目: 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于細胞器的描述正確的是( )
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入的病毒或細菌
②動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤衰老細胞中的線粒體功能增強
⑥活細胞中,與酶的合成和分泌直接有關的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
⑦減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會不需要線粒體提供能量
A.②④⑦ B.④⑤⑦ C.①③⑦ D.①③⑥
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科目: 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于人體細胞生命歷程的說法,錯誤的是( )
A.細胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換速率提高
B.細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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科目: 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:選擇題
酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應鏈中的一個步驟,其中任意一種酶的缺失均能導致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。
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現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況如下表:
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由上可知:酶A、B、C在該反應鏈中的作用順序依次是 ( )
A.酶A、酶B、酶C B.酶C、酶B、酶A
C.酶A、酶C、酶B D.酶B、酶C、酶A
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科目: 來源:2012-2013學年海南省高三第五次月考生物試卷 題型:選擇題
取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其他條件一致。照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示。下列敘述錯誤的是 ( )
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A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.光照強度為a時,光合作用停止
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