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下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四種元素

B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶

C．磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等

D．DNA分子的特異性主要取決于堿基的排列順序

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素 都能促進(jìn)植株莖稈伸長(zhǎng)，根據(jù)右圖中信息并結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B．圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起抑制作用，對(duì)②過(guò)程起促進(jìn)作用

C．由圖可知植物的生長(zhǎng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．生長(zhǎng)素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用部位不在尖端

細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA的含量會(huì)發(fā)生變化。右圖為青蛙卵巢中細(xì)胞在某一時(shí)期的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列分析正確的是

A、發(fā)生同源染色體分離過(guò)程的細(xì)胞只存在于丁組

B、甲組細(xì)胞的形態(tài)大小都相同，全部為卵細(xì)胞

C、乙組的每個(gè)細(xì) 胞中均含有兩個(gè)染色體組

D、丙組細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體的復(fù)制，其結(jié)果是染色體數(shù)目加倍

下表列出了相關(guān)實(shí)驗(yàn)的課題、自變量、觀測(cè)指標(biāo)，與其對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)      實(shí)驗(yàn)課題                                                                          自變量                            觀測(cè)指標(biāo)

A            探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式                                        氧氣                                澄清石灰水是否變渾濁

B            探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用         生長(zhǎng)素類似物的濃度  插條生長(zhǎng)的長(zhǎng)度

C            探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化                      培養(yǎng)時(shí)間                       酵母菌種群數(shù)量

D            探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響                           溫度                                遇雙縮脲試劑是否變紫色

下圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中甲為大圓，乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合圖中甲、乙、丙對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A．突觸、突觸小體、突觸間隙

B．細(xì)胞外液、血漿、組織液

C．種群特征、種群密度、物種豐富度

D．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查某遺傳病在人群中的發(fā)病率時(shí)，以患者家系為調(diào)查對(duì)象

C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有震蕩試管

D．調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，將樣方的四條邊上的個(gè)體都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)

下列A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是                 。

（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是           （填標(biāo)號(hào)）。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了［  ］            。

（3）假如A圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是______（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是_______。

（4）若用含¹⁸O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H₂¹⁸O，則H₂¹⁸O的生成部位是［  ］_____、¹⁸O在細(xì)胞中出現(xiàn)的部位依次為_(kāi)____（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（5）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜具有         。

為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將圖一中的天平調(diào)節(jié)至平衡狀態(tài)；

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)的方向和格數(shù)。

③加大燈泡與裝置間距離（約20cm），過(guò)15分鐘再觀察記錄指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)；

④連續(xù)重復(fù)步驟③4次。

按上述要求完成操作后，將天平指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)如實(shí)記錄并繪制曲線圖（如圖二），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是             ，通過(guò)                          進(jìn)行調(diào)控。

（2）圖一實(shí)驗(yàn)裝置如此設(shè)計(jì)，所依據(jù)的原理是                                               。

（3）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合強(qiáng)度較大的是        點(diǎn)，指針向            偏轉(zhuǎn)。

②C點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是                                               。

③CD段形成的原因是                                                  。

（4）若用圖一實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行           處理。

血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各組織器官的能量供應(yīng)具有重要意義，機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量，但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時(shí)，血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I／G)不同。在劇烈運(yùn)動(dòng)后，I／G將變       （填“大”或“小”）。

（2）將胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6 mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7 mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè)，高糖組和低糖組釋放的胰島素的量有明顯差異。此結(jié)果說(shuō)明         

                                                                  。

（3）給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測(cè)定血液中的葡萄糖和胰島素濃度，結(jié)果如圖：

①30 min后，血糖濃度恢復(fù)正常的原因主要是                                              。

②據(jù)圖分析比較并說(shuō)明，口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者的血糖濃度                  及胰島素分泌量                               。

③上述事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖平衡的效率     （填“較高”或“較低”），請(qǐng)從激素調(diào)節(jié)的原理推測(cè)造成該結(jié)果最可能的原因是                                  。

閱讀材料并根據(jù)題中信息及相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：

Ⅰ．某種鳥(niǎo)類體色的黃和綠（基因用A、a表示）、身體條紋的有和無(wú)（基因用B、b表示）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題：

第1組	第2組	第3組
黃色無(wú)紋 × 黃色無(wú)紋   黃色無(wú)紋    黃色有紋 3    ︰    1	黃色無(wú)紋 × 綠色有紋   綠色無(wú)紋  黃色無(wú)紋   綠色有紋   黃色有紋 1   ︰    1    ︰     1   ︰    1	綠色有紋 × 綠色有紋   綠色有紋    黃色有紋 2    ︰     1

（1）第2組親本中黃色無(wú)紋個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是         。

（2）第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2︰l，請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是                   ；根據(jù)這種判斷，若第二組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配，F(xiàn)₂的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為                              。

Ⅱ．生物的體細(xì)胞中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n - l)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅 (2n = 8)中，點(diǎn)狀染色體 (4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究。分析回答：

（1）從變異類型看，單體的產(chǎn)生是                的結(jié)果；某4號(hào)染色體單體果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖所示，該果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為              。

（2）果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F₁，F(xiàn)_l自由交配得F₂，子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。

非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

若子代果蠅                             ，則說(shuō) 明短肢基因位于4號(hào)染色體上；

若子代果蠅                      _ _____，則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。