科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省高三模擬適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題
利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品已經(jīng)普及到現(xiàn)代食品工業(yè)的很多領(lǐng)域。聯(lián)系下列材料回答有關(guān)問題:
材料一 蘋果醋是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的一種新興的保健養(yǎng)生飲料,以蘋果為原料發(fā)酵生產(chǎn)而成,蘋果醋的大規(guī)模生產(chǎn)使果農(nóng)的農(nóng)產(chǎn)品有了更廣闊的銷路并且還提高了經(jīng)濟(jì)效益。
材料二 生產(chǎn)植物能源產(chǎn)品酒精來(lái)替代汽油是新能源開發(fā)的趨勢(shì)。利用微生物發(fā)酵技術(shù)把植物體內(nèi)的淀粉、纖維素等發(fā)酵生產(chǎn)酒精,可以緩解全球能源危機(jī)。
(1)將蘋果榨汁后,在一系列酶的作用下,把果汁中的多糖分解為葡萄糖,然后葡萄糖在 作用下,將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇。
(2)向經(jīng)過酒精發(fā)酵后的果汁中加入醋酸菌,并且通入充足的 ,在醋酸菌的作用下把乙醇氧化為醋酸。
(3)在發(fā)酵過程中,防止發(fā)酵液被污染的方法主要有:
。
(4)利用纖維素發(fā)酵生產(chǎn)酒精技術(shù)的關(guān)鍵是要分離并培育出能分解纖維素的微生物,篩選纖維素分解菌的方法是 ,所使用的是 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的唯一碳源是 。
(5)能高效分解纖維素的纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和 。
(6)在微生物發(fā)酵過程中,往往要進(jìn)行微生物的培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中,要對(duì)培養(yǎng)皿等玻璃器皿進(jìn)行滅菌,常用 滅菌法。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省高三模擬適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題
干擾素在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白,幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低,獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以緩解這些問題。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)利用基因工程生產(chǎn)干擾素,過程是:
①?gòu)慕】等梭w的外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細(xì)胞,從中提取 ,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因。
②用限制酶處理載體和目的基因后,用DNA連接酶處理,形成基因表達(dá)載體,該載體的化學(xué)本質(zhì)是 。
③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞,常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2+ 處理,使其成為 ,
在一定溫度條件下完成轉(zhuǎn)化。
④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,離心后取 (答“上清液”或“菌體”),經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物,進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時(shí)可采用 技術(shù)。
(2)利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造,基本途徑是:
預(yù)期蛋白質(zhì)功能→ → →找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
(3)利用細(xì)胞工程生產(chǎn)干擾素,設(shè)計(jì)思路是:將相應(yīng)免疫細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合,篩選出______ ___,經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:選擇題
生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時(shí)間,目前仍在研究之中。在這期間,無(wú)數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各自取得一定的進(jìn)展。下列敘述正確的是( )
A. 19世紀(jì)末,歐文頓對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn),最終推測(cè)膜上含有蛋白質(zhì)
B.1925年,兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙紅細(xì)胞內(nèi)所有脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層
C. 1959年,羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗—亮—暗”的電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)
D. 1972年,桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的有幾項(xiàng)( )
①酶在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫條件下均變性失活
②酶是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)
③酶的特性:高效性、專一性和酶的作用條件較溫和
④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
⑤一個(gè)ATP分子徹底水解需要消耗4個(gè)水分子
⑥人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足的能量
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:選擇題
下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述正確的是( 。
![]()
![]()
A.若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過程,則可能是圖甲中a過程
B.圖乙中①②③表示一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸
C.RNA聚合酶作用于c過程,在核糖體上完成
D.HIV(艾滋病病毒)的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過程
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:選擇題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,當(dāng)一種生物的全部同化量來(lái)自兩種生物時(shí),且同化量各占一半,下列敘述不正確的是( )
![]()
A.該生態(tài)系統(tǒng)的細(xì)菌促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)
B.圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇
C.圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條
D.如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:選擇題
用X、Y和Z三種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理微型月季莖段側(cè)芽,其影響如下圖示,則下列分析中錯(cuò)誤的是( )
![]()
A. X濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用
B. Y、Z濃度的的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用
C.X濃度>Z濃度
D. Z濃度>Y濃度
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的有( )
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣'②研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法'③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型'④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說—演繹法'⑤在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反'⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時(shí),最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng)
C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:綜合題
洋蔥在生物學(xué)中的用處比較廣。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。
![]()
(1)圖一表示某洋蔥植株處于特定條件下,其葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生化反應(yīng)及細(xì)胞內(nèi)氣體的轉(zhuǎn)移途徑。
①圖中物質(zhì)X指的是________,該條件下洋蔥體內(nèi)有機(jī)物的總量將________(填“增加”、“減少”或“不變”)。
②洋蔥活細(xì)胞內(nèi)一定能消耗二磷酸腺苷的場(chǎng)所是圖中的________(填字母或數(shù)字)。
(2)圖二是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化情況的示意圖。
①圖中a過程進(jìn)行的是有絲分裂,分裂過程中紡錘體是由________________形成的。
②圖中c過程指的是________________。
③將圖中________(填“甲”、“乙”或“丙”)處的細(xì)胞先置于____________________(填“0.3 g/mL的蔗糖溶液”或“0.5 g/mL的蔗糖溶液”)中,后置于清水中能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三5月仿真模擬生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)中信息傳遞與調(diào)節(jié)的資料,回答問題。
在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維某部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1顯示受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)。
![]()
1).圖1中,曲線上升的原因是__________________。
2).若增加溶液中的鈉離子濃度,則受刺激時(shí)膜電位與原先相比的變化是_______________________。
3).相比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度____________,原因是______________
______________________ ________________________________________。
4).神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí),若突觸小泡釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸小泡釋放該種遞質(zhì)及突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況的是圖2中的( )。
![]()
5).醫(yī)學(xué)上常用一些藥物影響來(lái)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸傳遞,從而造成沖動(dòng)傳遞功能的障礙。從理論上 講,下列影響機(jī)制可以干預(yù)突觸傳遞的是______________(多選)。
A.干擾神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合
B.增加突觸后膜的通透性
C.減少酶的降解
D.抑制突觸后膜離子通道的開放
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com