科目: 來源:2012-2013學(xué)年重慶一中高三下學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白(且具有抗菌能力),受到研究者重視。臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對腫瘤確良好的療效,可以通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進行大量生產(chǎn)。其過程大體如圖所示:
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(1) 在基因工程中,獲取目的基因的方法有 (至少寫出兩種)。
(2)圖中a過程叫 ,它是基因操作的核心步驟。
(3)將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌,并在大腸桿菌細胞內(nèi)成功表達產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白,由于 ,因此在短時間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白。
(4)細胞工程可以作為輔助手段,通過獲得特定的單克隆抗體并與抗腫瘤蛋白結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”,以實現(xiàn)“靶向殺癌”。下面是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖回答:
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① 圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是 細胞,要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細胞至少要經(jīng)過 次篩選。從小鼠體內(nèi)提取分離該細胞之前,給小鼠注射的特定的物質(zhì)是 。
② 實驗室無法單獨培養(yǎng)能獲得單克隆抗體的細胞。通過細胞工程獲得的雜交瘤細胞由于具備 的優(yōu)點,使單抗技術(shù)獲得成功。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
取自某一生物不同類型的正常體細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如圖所示。關(guān)于此圖說法不正確的是
A.若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因2
B.圖中7種細胞核的遺傳物質(zhì)是相同的
C.圖中7種細胞理論上都具有全能性,經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性
D.此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì)
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示某種酶在不同處理條件(a、b、c)下催化化學(xué)反應(yīng)時,反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是
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A.a(chǎn)、b、c表示溫度,則一定是a﹥b﹥c
B.a(chǎn)、b、c表示pH值,則c﹥b﹥a
C.a(chǎn)、b、c表示酶的濃度,則a﹥b﹥c
D.a(chǎn)、b、c表示溫度,則不可能是c﹥b﹥a
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是
A.葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同,可利用紙層析法進行分離
B.采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的豐富度
C.利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及細胞有絲分裂,細胞需保持活體狀態(tài)
D.蔗糖溶液濃度由0.3g/mL升到0.5g/mL時,植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果都會更加明顯
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
某男性基因型為YyRr,他有兩個精原細胞,一個精原細胞進行有絲分裂得到兩個子細胞為A1和A2;另一個精原細胞進行減數(shù)第一次分裂得到兩個子細胞為B1和B2,其中一個次級精母細胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個子細胞為C1和C2。那么,一般情況下列說法不符合事實的是(注:分裂過程未發(fā)生異常)
A.染色體形態(tài)相同的是A1和A2、C1和C2
B.染色體數(shù)目相同的是B1和C1、B2和C2
C.DNA數(shù)目相同的是A1和B1、A2和B2
D.遺傳信息相同的是A1和A2、B1和B2
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物可遺傳變異的說法,正確的是
A.病毒、細菌和小鼠均可發(fā)生的可遺傳變異是基因突變
B.基因突變和染色體變異在光學(xué)顯微鏡下都可以觀察到
C.染色體變異能發(fā)生在減數(shù)分裂、有絲分裂和細菌增殖過程中
D.只有非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時可以發(fā)生基因重組
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用,符合實際的是
A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B.乙烯廣泛存在于植物的多種組織,主要促進果實的發(fā)育
C.用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/p>
D.植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果不穩(wěn)定的特點
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細胞,a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO2量,b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO2量。請據(jù)圖回答下列問題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響)
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(1)如圖甲所示,從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是 。若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同,則D點時的光照強度 (>、=、<)E點時的光照強度。
(2)如圖乙所示,適宜光照條件下,光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠為暗反應(yīng)所利用的能源物質(zhì)是 ,暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成纖維素的場所是 。
(3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致,圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么,當在圖甲中D點時,圖乙中a (>、=、<)b。
(4)若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理1 h,暗處理后重量減少3mg,隨后立即再光照1 h,光照后與暗處理前重量增加3mg。則該植物葉片光照1小時的真正光合速率為 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。
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(1)在建構(gòu)種群增長模型時使用到數(shù)學(xué)模型,數(shù)學(xué)模型是用來描述一個 或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。
(2)若圖一表示受精作用,則A與B的結(jié)合與細胞膜的 有關(guān)。若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過 法處理得到原生質(zhì)體,將其放在高濃度的外界溶液中 (是/否)發(fā)生質(zhì)壁分離。
(3)若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,d為抗利尿激素,則a為 刺激。
(4)若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺的影響 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省五校高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的,現(xiàn)有一對相對性狀高莖(A)與矮莖(a)。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體,于是進行探究實驗?晒┻x擇的雜交實驗材料有:純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。
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(1)若通過一次雜交實驗分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上,應(yīng)選擇的雜交組合是雌性__________,雄性__________。若子代雌性表現(xiàn)__________,雄性表現(xiàn)__________,表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。
(2)若選擇雌性矮莖與純合雄性高莖雜交,子代雌性、雄性都表現(xiàn)為高莖,__________(能/否)確定其基因的位置,理由是__________。為了進一步探究,最簡便的辦法是選擇F1的雄性高莖個體與__________雌性(基因型),再進行雜交,若F2中雌性表現(xiàn)全為__________,雄性表現(xiàn)全為__________,表明控制該性狀的基因位于Ⅱ片段上。
(3)從題干所給的材料分析,控制該性狀的基因__________(能/否)位Ⅲ片段上,原因是__________。若控制生物一對性狀的基因位于Ⅱ片段上,則一個比較大的種群中其基因型最多有_________種。
(4)若是人類遺傳病,則Ⅰ片段上的單基因遺傳病,男性患病率高于女性患者的是_________(顯性、隱性)遺傳病。
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