科目: 來源:2013屆河北衡水中學高三年級八?荚嚴砜凭C合生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ:影響光合作用的外在因素有光照強度、二氧化碳濃度等?蒲腥藛T為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了煙草葉片在 25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以 CO2 的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)如下表,請分析回答:
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(1)O2 濃度由 2% 增大為 20% 時,煙草葉片吸收 CO2 的速率大幅下降,推測這種變化
與 增強有關(guān),還可能與 的變化有關(guān)。
(2)為了探究 O2 濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率。假設(shè)在 25℃,氧濃度為 2% 時,呼吸速率為 X(mg/h·cm2),氧濃度為 20% 時,呼吸速率為 Y(mg/h·cm2)。
①如果 23+X=9+Y,說明:氧氣濃度的增加 (填影響或不影響)光合作用;
②如果 23+X>9+Y,說明:氧氣濃度的增加影響光合作用,并且高濃度的氧氣對光合作用有 (填促進或抑制)作用
Ⅱ:甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系如下圖所示。據(jù)圖回答:
(1)強光下上述三種植物固定CO2能力最強的是 。
(2)乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是 (a、b、c、d)。
(3)當光照強度從a到b時, 植物光合作用強度增加的最快。
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科目: 來源:2013屆河北衡水中學高三年級八?荚嚴砜凭C合生物試卷 題型:綜合題
小鼠的品種和品系很多,是實驗動物中培育品系最多的動物。目前世界上常用的近交品系小鼠約有250多個,均具有不同特征。以色而論,小鼠的毛色有灰色、棕色、黑色、白色。四種表現(xiàn)型由兩對獨立遺傳的等位基因R、r和T、t決定,且TT個體胚胎致死。將一只黑色雄鼠和多只純合灰色雌鼠雜交,得到Fl有兩種表現(xiàn)型:棕色鼠96只,灰色鼠98只;取Fl中的多只棕色鼠雌雄個體相互交配,F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型:棕色鼠239只,黑色鼠81只,灰色鼠119只,白色鼠41只。請回答:
(1)R、r基因位于常染色體上,若T、t基因也位于常染色體上,則:
①親本黑色鼠的基因型是 ,親本灰色鼠的基因型是 ,F(xiàn)1灰色鼠的基因型是 。
②F2灰色鼠中雜合子所占的比例為 。F2中一只棕色雌鼠正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四種比例相等的配子,則其基因型為 。
(2)T、t基因也可能位于右圖中x、Y染色體的I區(qū)段上。
現(xiàn)有雌、雄黑色鼠各一只,請設(shè)計實驗探究T、t基因位于常染色體上還是x、Y染色體的l區(qū)段上。實驗過程如下:
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①取這一對黑色鼠多次交配,得F1
②觀察統(tǒng)計F1的 。
結(jié)果預(yù)測:
a.若 ,則這對基因位于常染色體上。
b.若 ,則這對基因位于X、Y染色體的I區(qū)段上。
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科目: 來源:2013屆河北衡水中學高三年級八模考試理科綜合生物試卷 題型:綜合題
下圖1是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程,請分析回答:
圖1
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⑴物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質(zhì)c是 ,它發(fā)揮作用的同時,位于 的中樞興奮產(chǎn)生渴覺。
⑵物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是 。物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受 激素的調(diào)節(jié)。
⑶當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至 體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié)。
⑷為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體組織,然后將它們單獨或一起培養(yǎng)于培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如上圖2:
①實驗中,設(shè)置A瓶的目的是為了說明 。
②A與B、C瓶比較得出:下丘腦不能分泌TSH;垂體能分泌TSH;
A與C、D瓶比較得出:___________________________________________________;
A與C、E瓶比較得出:____________________________________________________。
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科目: 來源:2013屆河北衡水中學高三年級八模考試理科綜合生物試卷 題型:綜合題
下圖示我國南方比較常見的;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答下列問題:
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(1)在不考慮人工投入的情況下,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(總初級生產(chǎn)量)是____________。 人們將蠶沙(蠶的糞便投)入魚塘,被魚等水生生物食用,蠶沙中所含的能量主要屬于第__________營養(yǎng)級。
(2)魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機物和底泥,其中一部分經(jīng)過 _____________的作用后可作為肥料,返回桑基,培育桑樹。
(3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的__________________,提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力___________________。
(4)建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是___________________、___________________。
(5)目前河流污染比較嚴重,正在通過一定手段進行治理,為了檢驗污水處理的效果,常測定BOD5(5日生化需氧量)的值,BOD5通常指20℃下,1L污水中所含有機碳源在微生物氧化時,5日內(nèi)所消耗分子氧的毫克數(shù)。若假設(shè)原來100mL污水中的有機物含量為2.1g,等價于1.8g葡萄糖的耗氧量,污水處理后測得BOD5的值為384mg/L,則污水凈化率達到_____________左右(以BOD5 減少的百分率表示)。
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科目: 來源:2013屆河北衡水中學高三年級八?荚嚴砜凭C合生物試卷 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與現(xiàn)代生活依舊很貼近,下面是兩則實例,請分析回答:
(1)人類釀酒的歷史已有5000年,但是直到19世紀,法國的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒
是___________(填微生物)的發(fā)酵作用。葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后需用___________來鑒定,在_________條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)___________色。
(2)早在公元5世紀的北魏古籍中,就有關(guān)于腐乳生產(chǎn)工藝的記載。在腐乳制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是________________。
Ⅱ.生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的菌種主要來自土壤,從土壤中分離微生物的實驗流程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。從土壤中分離纖維素分解菌,最好選擇樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品,使用的培養(yǎng)基應(yīng)以____________作為唯一碳源。在纖維素分解菌培養(yǎng)過程中,對培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是________________、___________________。
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科目: 來源:2013屆河北衡水中學高三年級八模考試理科綜合生物試卷 題型:選擇題
請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程的問題:
(1)將胚胎干細胞置于子宮內(nèi)發(fā)育成一個個體,體現(xiàn)了胚胎干細胞具有 。將早期胚胎分割、移植可獲得多個同卵胚胎,這屬于動物的 方法。
(2)利用造血干細胞可以治療白血病,造血干細胞移植之前先要進行培養(yǎng)。動物細胞培養(yǎng)一般分為 和
兩個階段,和植物細胞培養(yǎng)不同的是,培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、無菌、無毒等環(huán)境條件以外,營養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、核苷酸,還要加入 ;向培養(yǎng)液中通入95%氧氣和5%二氧化碳,氧氣參與細胞的代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的 。
(3)目的基因的表達與鑒定是基因工程的重要環(huán)節(jié)。用 法可以在分子水平上檢測是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì)。用實施基因工程的小麥做抗蟲或抗病的接種實驗,若仍患病,則必須再對 進行改造或修飾,重新進行基因工程的操作。
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
下列各項生物進化觀點中,不是達爾文提出的是( )
A.種群是生物進化的基本單位
B.生存斗爭是生物進化的動力
C.有利變異可通過遺傳與自然選擇逐步積累
D.自然選擇決定生物進化的方向
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
細胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位。a~d為四個細胞模式圖(d為藍藻),對下圖有關(guān)敘述正確的是( 。
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A.能進行光合作用的細胞只有細胞a
B.作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細胞a、b、d圖代表的生物
C.a(chǎn)、b的細胞中含有線粒體、高爾基體等細胞器,而c、d的細胞只含有核糖體
D.c和d細胞中的基因傳遞遵循基因的自由組合定律,但不遵循基因的分離定律
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
細胞內(nèi)很多化學反應(yīng)都是在生物膜上進行,關(guān)于下圖的敘述中,錯誤的是 ( )
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A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上能發(fā)生①
B.高爾基體膜上能發(fā)生②
C.葉綠體類囊體腔內(nèi)能發(fā)生③
D.葉綠體類囊體腔內(nèi)能發(fā)生④
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響,獲得下圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
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A.酶A與酶B催化活性的最適pH不同
B.酶B的催化效率高于酶A
C.人體內(nèi)酶B不可能在的胃液發(fā)揮作用
D.人體內(nèi)酶A與酶B在不同部位發(fā)揮作用
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