科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列。現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。下列分析中錯誤的是( )
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圖1 圖2
A. 若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,能產生2個平滑末端
B. 若用限制酶MspⅠ酶切含目的基因的DNA片段,則獲得的最長的DNA片段長度為788bp
C. 若需將目的基因D導入圖2中的質粒,應選擇限制酶是BamHⅠ
D. 為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌,培養(yǎng)基上需分別添加抗生素B和抗生素A
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
研究人員發(fā)現(xiàn)無籽西瓜在培育過程中會出現(xiàn)空心果現(xiàn)象,且空心果的出現(xiàn)與P基因有關(P+表示正;,P—表示空心果基因,如果從三倍體西瓜中分離出含有P基因的DNA區(qū)段,用限制酶切后得到的290、170、220、460對堿基的四種片段,下列關于其基因型的判斷中,正確的( )
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A. P+P—P— B. P+ P+ P+
C. P—P—P— D.P+ P—P—和P+ P+ P—
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙為兩個階段的細胞,a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是 ( )
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① a過程有可能發(fā)生基因突變
② 乙細胞不同基因重組導致b過程產生不同細胞
③ 上皮細胞與甲細胞的遺傳物質相同,因此它們的細胞分化能力應該相同
④ 甲細胞中的蛋白質與神經細胞中的蛋白質不完全相同
A.①④ B.③④ C.①② D.②③④
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
下列關于酶工程的敘述正確的是( )
A.需依次經過提純、沉淀、過濾等過程
B.酶制劑中的酶通常用化學方法人工合成
C.酶的分離、提純過程中要保持酶的活力
D.酶固定化通過改變酶的空間結構提高催化效率
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:選擇題
下列關于生物工程的敘述中,錯誤的是 ( )
A.在培養(yǎng)根尖細胞形成愈傷組織的過程中,細胞會脫分化,同時可能可能發(fā)生染色體變異
B.試管嬰兒技術包括人工受精、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植三個方面
C.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術
D.經細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題
禽流感由甲型流感病毒引起,其病毒呈球狀,表面有兩種糖蛋白突起,具有抗原特性,分別是紅細胞凝結素(簡稱HA蛋白)和神經氨酸酶(簡稱N蛋白)。HA和N各有“本領”,前者可以使病毒輕松附著在生物細胞的受體,使其感染;后者則會破壞細胞的受體,使病毒在宿主體內自由傳播。圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結合人呼吸道上皮細胞,請分析回答:
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1.寫出圖中字母所標注物質或結構:
③: ;④: ;⑤: 。
2.膜上的蛋白質是生物膜功能的主要承擔者,其分布形式通常與其功能相適應,如①與多糖結合后的功能是 ;貫穿在結構②中的蛋白質⑦的功能可能有 (至少寫出兩點)。
3.H7N9禽流感病毒在復制時,直接參與合成紅細胞凝結素的細胞器是
(不考慮能量系統(tǒng))。假設H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構成的8個負鏈的RNA片段組成,則該病毒基因組中含有 個游離的磷酸基團。
4.H7N9禽流感病毒在正確識別并結合人呼吸道上皮細胞后,隨后完成的生命活動是 。
5.禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛,發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等癥狀。病人如果服用頭孢霉素是否有療效?請判斷并說明理由: 。
6.通常每一種病毒都有特 定的感染對象,例如人流感病毒主要在人際間傳播,而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播,一般不會跨物種傳播,科學家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質序列通常與被感染對象遺傳物質序列有相似的片段,F(xiàn)在,禽流感病毒(H7N9)能感染人類是由于 ,但暫時還沒有在人際間傳播的能力;如果豬同時感染H3N2(人流感病毒)和(H7N9),則可能發(fā)生 ,最終能產生在人際間傳播的新型流感病毒,這 是我們最不希望看到的。
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題
下圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個生理過程(甲和乙);圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況,其中S1、S2、S3分別表示曲線與時間軸圍城的面積;圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請據(jù)圖回答:
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1.圖1中過程甲表示 。過程乙的完成,需首先經過 過程將葡萄糖分解為丙酮酸,再經過 過程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量。
2.圖2中曲線ab段上升的原因是 , e點進行的生理過程可用圖1中的 (甲/乙)過程表示,e點凹陷的原因是圖1中的 (用數(shù)字標號表示)過程減弱。
3.如圖2所示,已知該植物能正常生長,則一晝夜該植物有機物的積累總量為 (用S1、S2、S3的數(shù)學關系來表示),該植物一晝夜中有機物積累量最多的時刻是曲線上 點對應的時間。
4.圖3中45攝氏度時葉肉細胞中產生[H]的細胞結構是 。
5.圖3中,植物在不同溫度條件下,光合速率最大值(用單位時間內有機物的合成量表示) (單位),當溫度達到 攝氏度時,光合作用有關的酶的活動降為0.
6.如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol,消耗0.35mol葡萄糖。則不考慮無氧呼吸的情況下,該植物每周凈釋放氧氣 克。
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題
胸腺中的T淋巴細胞按免疫功能可分為TH細胞、TC細胞和TD細胞。經巨噬細胞處理過的抗原與TH細胞結合后,TH細胞活化并分泌“細胞因子”。這些細胞因子一方面促進TH細胞增殖,另一方面促進TC細胞、TD細胞以及B淋巴細胞增殖分化,完成細胞免疫和體液免疫。
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1.圖中甲細胞為_________,圖中信息顯示B淋巴細胞增殖分化通常需要_________________________(刺激)。
2. TH細胞活化并分泌“細胞因子”促進TC細胞、TD細胞增殖分化產生為_______________________(細胞)。
3. 已知HIV的宿主細胞是TH細胞,結合題中信息,解釋艾滋病人最終免疫功能幾乎完全喪失并死于并發(fā)癥的原因_______________________________________________。
4. 拉米夫定是目前治療艾滋病常用藥,主要作用于DNA聚合酶和逆轉錄酶。臨床實驗表明采用拉米夫定治療的患者,3個月以上體內HIV變異的發(fā)生率為30%,且隨著治療時間的延長,HIV耐藥性增強。產生這些現(xiàn)象的原因_____________________。
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科目: 來源:2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型:綜合題
布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調 節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱過程的示意圖。請分析回答:![]()
1.去甲腎上腺素能與受體b特異性結合,產生生理效應,體現(xiàn)了細胞膜的___________功能。
2.細胞膜受體a和細胞質受體b的物質屬性及功能相似,它們的物質組成成分都是蛋白質,但是這兩種受體具體識別的對象并不相同,導致這種功能差異的直接原因是 .
3.在圖中所示的褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產熱調節(jié)過程中,甲狀腺激素不僅能作用于BAT細胞,還能作用于 ,激素的這種調節(jié)方式稱之為 。
4.寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經末梢釋放去甲腎上腺素,導致BAT細胞中cAMP增加,cAMP的直接作用是 。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放② (激素名稱)的量增加,最終導致體內甲狀腺激素的量增加。
5.有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內膜上完成的,因為該結構富含 酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP。BAT細胞中,UCP一1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部轉化成 。
6.綜上所述 ,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過神經和體液調節(jié),最終引起B(yǎng)AT細胞中 和ATP合成減少,實現(xiàn)產熱增加,維持體溫的穩(wěn)定。
7.下圖表示布氏田鼠胰島B細胞受調控釋放胰島素的過程。則在血糖調節(jié)中,胰島B細胞膜上的受體除了能結合葡萄糖以外,還能結合 (物質),如果因 (抗體1/抗體2)的存在導致的高血糖癥狀,則注射胰島素能起到有效降血糖效果。
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