科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“運(yùn)載體”分別是指
A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶
B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶
C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒
D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是
A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.健那綠——觀察葉綠體的形態(tài)
C.斐林試劑——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液——檢測呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.給板結(jié)的土壤松土可以促進(jìn)根系的呼吸作用
B.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸
C.長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D.晚上適當(dāng)降低溫度,有利于減弱植物的呼吸作用,從而提高產(chǎn)量。
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)敘述錯誤的是
A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織
B.將所取的組織先用胃蛋白酶進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞
C.在培養(yǎng)動物細(xì)胞的培養(yǎng)基中需加血漿、血清。
D.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是動物細(xì)胞核的全能性
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于受精過程的敘述正確的是
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的唯一屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)胚胎工程的敘述,錯誤的是
A.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎
B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的性激素
D.胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯的特點(diǎn)
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中有關(guān)敘述正確的是( )
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試管Ⅰ |
試管Ⅱ |
試管Ⅲ |
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某酶 |
2mL |
2mL |
2mL |
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PH |
8 |
8 |
7 |
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溫度 |
60℃ |
40℃ |
40℃ |
|
反映物 |
2mL |
2mL |
2mL |
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A.甲物質(zhì)抑制該酶的活性
B.該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C.該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境低
D.該酶在作用35min后便失去活性
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題 (注:[ ]中填標(biāo)號)。
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(1)若將圖甲細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中,能否發(fā)生質(zhì)壁分離,為什么?_____ ___。圖中結(jié)構(gòu)[ ] ________是合成脂質(zhì)的場所。
(2)甲圖中標(biāo)號4所示結(jié)構(gòu)的主要成分是________,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] __ 。
(3)乙圖細(xì)胞處于有絲分裂 期,可推測乙圖前一個時期細(xì)胞核中的DNA含量為 。
(4)若想觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被 染料染成深色的原理,然后對材料進(jìn)行解離、 、染色、制片后,進(jìn)行觀察可了解染色體在不同時期的行為變化。
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖為綠蘿植物光合作用過程的圖解,乙圖是為其光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,請據(jù)圖回答:
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(1)甲圖物質(zhì)A是____ _______,物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)簡式為 ________ __;物質(zhì)D跨過葉肉細(xì)胞膜的方式是 。
(2)圖甲過程②稱為___ ___ ___,③所表示的是光合作用的______ __階段;當(dāng)CO2供應(yīng)不變,突然增大光照強(qiáng)度,短時間內(nèi)C3含量將會 。
(2)圖乙b點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是 ,c點(diǎn)后影響光合作用的主要外界因素有 。
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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請回答與此相關(guān)的問題。
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和_ _ ____;對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是_____ __。
(2)為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,在配置培養(yǎng)基時必須加入染料是 ,試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是 。
(3)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐 細(xì)菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為_ 。
(4)從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測酶的活力(活性),酶反應(yīng)速度可以用單位時間、單位體積中 表示;在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用 技術(shù)。
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