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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程中,科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線”和“運(yùn)載體”分別是指

A.大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶

B.噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C.限制酶、RNA連接酶、質(zhì)粒

D.限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是

A.甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B.健那綠——觀察葉綠體的形態(tài)

C.斐林試劑——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液——檢測呼吸作用產(chǎn)生CO2的多少

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A.給板結(jié)的土壤松土可以促進(jìn)根系的呼吸作用

B.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸

C.長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

D.晚上適當(dāng)降低溫度,有利于減弱植物的呼吸作用,從而提高產(chǎn)量。

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)敘述錯誤的是

A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織

B.將所取的組織先用胃蛋白酶進(jìn)行處理使其分散成單個細(xì)胞

C.在培養(yǎng)動物細(xì)胞的培養(yǎng)基中需加血漿、血清。

D.動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是動物細(xì)胞核的全能性

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于受精過程的敘述正確的是

A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的唯一屏障

C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵

D.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)胚胎工程的敘述,錯誤的是 

A.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎 

B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)

C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的性激素 

D.胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯的特點(diǎn)

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中有關(guān)敘述正確的是(     )

 

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

某酶

2mL

2mL

2mL

PH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

反映物

2mL

2mL

2mL

 

A.甲物質(zhì)抑制該酶的活性

B.該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用

C.該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境低

D.該酶在作用35min后便失去活性

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題 (注:[  ]中填標(biāo)號)。

(1)若將圖甲細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中,能否發(fā)生質(zhì)壁分離,為什么?_____  ___。圖中結(jié)構(gòu)[  ] ________是合成脂質(zhì)的場所。

(2)甲圖中標(biāo)號4所示結(jié)構(gòu)的主要成分是________,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[  ] __

(3)乙圖細(xì)胞處于有絲分裂       期,可推測乙圖前一個時期細(xì)胞核中的DNA含量為          

(4)若想觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被          染料染成深色的原理,然后對材料進(jìn)行解離、        、染色、制片后,進(jìn)行觀察可了解染色體在不同時期的行為變化。

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為綠蘿植物光合作用過程的圖解,乙圖是為其光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖物質(zhì)A是____  _______,物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)簡式為 ________       __;物質(zhì)D跨過葉肉細(xì)胞膜的方式是                     。

(2)圖甲過程②稱為___   ___  ___,③所表示的是光合作用的______  __階段;當(dāng)CO2供應(yīng)不變,突然增大光照強(qiáng)度,短時間內(nèi)C3含量將會        。

(2)圖乙b點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是                              ,c點(diǎn)后影響光合作用的主要外界因素有                   。

 

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科目: 來源:2014屆廣東省湛江市高二第二學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小組同學(xué)為了調(diào)查土壤中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請回答與此相關(guān)的問題。

(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和_   ____;對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是_____   __。

(2)為探究土壤的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,在配置培養(yǎng)基時必須加入染料是              ,試圖將它分離出來并估算其數(shù)量的方法是                      。

(3)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐   細(xì)菌,這種培養(yǎng)基(按功能分)被稱為_      。

(4)從土壤微生物中提取出的酶首先要檢測酶的活力(活性),酶反應(yīng)速度可以用單位時間、單位體積中                表示;在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用          技術(shù)。

 

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同步練習(xí)冊答案