科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不是用基因工程方法生產(chǎn)的藥物是
A.干擾素 B.白細(xì)胞介素
C.青霉素 D.乙肝疫苗
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科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與常規(guī)武器相比,生物武器具有
①傳染性強(qiáng)②污染面積廣,不易發(fā)現(xiàn)③有一定的潛伏期④像核武器一樣破壞建筑⑤自然條件下的大雪、低溫、干燥、日曬等不影響生物武器的殺傷力
A.①②③ B.②③④⑤
C.①②③④⑤ D.①②③④
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科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) B.動(dòng)物細(xì)胞融合
C.單克隆抗體 D.胚胎、核移植
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科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.由無性繁殖后代獲得 B.化學(xué)性質(zhì)單一
C.特異性強(qiáng) D.B淋巴細(xì)胞體外培養(yǎng)獲得
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科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)人工種子正確的解釋是
A.通過科學(xué)手段人工合成種子 B.種子能夠自我生成
C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子 D.人工種子發(fā)芽率低
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科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答。
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(1)試管嬰兒技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是
A 有性生殖 B 組織培養(yǎng) C 克隆技術(shù) D基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂形成大量細(xì)胞,這種卵裂的細(xì)胞分裂方式為____________。
(3)該圖所示的時(shí)期是胚胎發(fā)育的__________時(shí)期。
(4)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?______________(填序號(hào))
①體外細(xì)胞培養(yǎng) ②人工受精 ③胚胎移植 ④核移植
(5)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是___________,雙胞胎的性別是否相同?______________.原因是___________________.
(6)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù),二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是___________________.
(7)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒性別,其原因是_________________。
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科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題: ![]()
(1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率。蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入牛棚。
(2)除了秸稈作為牛的飼料外,還可與牛糞混合堆放進(jìn)行________,腐熟的產(chǎn)物肥效提高,這是因?yàn)開___________,這種肥料用于蔬菜栽培可提高產(chǎn)量。
(3)在牛的品系、飼料的品種和用量不變的條件下,采用這種養(yǎng)殖模式,牛的生長(zhǎng)速率明顯提高,主要原因是____________。
(4)牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身產(chǎn)熱、地?zé)醎________和_________。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好的實(shí)現(xiàn)了_________________。
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讓羊產(chǎn)牛奶,科學(xué)家對(duì)此作了相關(guān)構(gòu)思,過程如下圖所示。
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(1)圖中涉及____________等現(xiàn)代生物技術(shù)(至少寫出2項(xiàng))
(2)羊N能分泌牛乳蛋白,說明_____________,通常情況下采用人工方法獲取牛乳蛋白基因,這是因?yàn)開______________。
(3)小羊a、小羊b和小羊c的性狀表現(xiàn)_______________,小羊a和小羊N的性狀表現(xiàn)_______________(填“相同”、 “不同”或“不完全相同”)
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根據(jù)下述材料,回答下列問題:
棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌 ,它能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死。而此毒蛋白對(duì)人畜無害。通過基因工程的方法,我國(guó)已將毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已經(jīng)取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。
(1)害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是_________的結(jié)果。
(2)毒蛋白對(duì)人畜無害,但那使棉鈴蟲致死,從蛋白質(zhì)特性看,蛋白質(zhì)具有_______________性。
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示為_________。
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異,屬于可遺傳變異類型中的 _________。
(5)該項(xiàng)成果在環(huán)境保護(hù)上的作用是__________________________。
(6)科學(xué)家預(yù)言,該棉花獨(dú)立種植若干代后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于_____________________。
(7)題中“毒蛋白基因移入棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)”中的“成功表達(dá)”含義是指____________________。
(8)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
(9)在該工程操作中,所用基因的“剪刀”是___________________,基因的“針線”是______________,基因的“運(yùn)載工具”是_________________。
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科目: 來源:2014屆度陜西省岐山縣高二第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀短文,回答問題。
高等動(dòng)物的后代都是通過兩性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合發(fā)育而成的。但是隨著科學(xué)的發(fā)展,人們用人工的方法在魚類和兩棲類獲得了單性后代。例如,我國(guó)著名的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家朱冼教授,用玻璃細(xì)絲刺激蟾蜍產(chǎn)生的卵子①,經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn),前后獲得的23只無父親的小蟾蜍②,其中一只小蟾蜍在次年順利產(chǎn)出了3000多枚卵子③,受精后發(fā)育良好,并獲得了新一代的小蟾蜍800多只④,這是世界上第一批沒有外祖父的小蟾蜍。用這種方法獲得的后代,也叫做雌核發(fā)育。
(1)卵①產(chǎn)生的分裂方式是___________。
(2)小蟾蜍②的性狀和誰相似?______。原因是______________。
(3)卵子③的遺傳物質(zhì)和卵子①的遺傳物質(zhì)是否一樣? 原因是_____________________。
(4)新一代小蟾蜍的遺傳物質(zhì)和②中小蟾蜍的是否完全一樣? 。
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