科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不正確的是:
A.種群是生物進化的基本單位
B.產(chǎn)生進化的原材料的變異包括基因突變和基因重組
C.種群基因頻率改變了生物一定發(fā)生進化
D.自然選擇決定生物進化的方向
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種群中,基因型AA個體占25%,Aa個體占60%,那么基因A和a的頻率為
A.50%和50% B.25%和75%
C.55%和45% D.30%和70%
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了保護魚類資源不受破壞,并能持續(xù)地獲得最大捕魚量,根據(jù)種群增長的“S”型曲線,應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平。這是因為在這個水平上:
A.種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B.種群增長速率最大
C.種群數(shù)量最大 D.環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關群落演替的敘述,不正確的是:
A.群落的演替是指一個群落替代另一個群落的過程
B.草原地區(qū)的農(nóng)田在棄耕后開始出現(xiàn)次生演替
C.群落的初生演替速度通常非常慢
D.火災過后的森林發(fā)生的演替是初生演替
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,正確的是:
①能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
②能量流動和物質循環(huán)都是可逆的
③食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限的
④生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)民在農(nóng)田里除草的最終目的是為了調整:
A.作物和雜草間的關系 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 D.水和肥料的使用效率
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不符合可持續(xù)發(fā)展理念的做法是:
A.節(jié)約用水,合理用水 B.污水處理,達標排放
C.禁止砍伐森林 D.退耕還湖
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動物某分泌細胞。向細胞內注射用放射性同位素3H標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質,請回答下列問題:
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(1)請舉例寫出一種分泌蛋白質: 。
(2)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),它的邊界是細胞膜,主要由 組成。
(3)分泌蛋白質首先是由 合成的。
(4)用放射性同位素3H標記的氨基酸注射到細胞后,合成分泌蛋白的過程中,放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位(用圖中序號表示) 。
(5)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[ ]提供的。
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小組用金魚藻進行光合作用的實驗,他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,在不同室溫下,均可觀察到在光下有氣泡放出。他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,實驗結果如圖甲,請分析并回答:
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(1)該實驗研究的是 對光合速率的影響,以 為指標衡量光合速率。
(2)圖甲中,若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,B點將向 (左/右)移動。
(3)該小組分離出金魚藻中的葉綠體(見圖乙葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),結構E中參與反應的物質有 。光下磷酸分子的移動方向是 。
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科目: 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是有氧呼吸過程圖解,請據(jù)圖回答:
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(1)圖中3所代表的物質名稱是 。
(2)有氧呼吸的主要場所是線粒體,進入該場所的將被繼續(xù)氧化分解的物質是 。(3)如果O2供應不足,則人體內C6H12O6的分解產(chǎn)物是 。
(4)將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內首先出現(xiàn)18O2的化合物是 。
(5)寫出有氧呼吸的總反應 。
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