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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙)。 因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

    甲          乙

A.HIV侵染T細(xì)胞會(huì)引發(fā)免疫缺陷綜合征

B.紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

C.入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會(huì)被免疫系統(tǒng)清除

D.T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中,正確的是

A.通過反射,神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動(dòng)免疫反應(yīng)

B.激素隨體液運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織,但只對(duì)特定的靶細(xì)胞發(fā)揮作用

C.抗體必須借助體液的運(yùn)輸才能發(fā)揮作用,屬于體液調(diào)節(jié)

D.淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)為研究甲狀腺的功能,提出以下實(shí)驗(yàn)思路: 

①將若干只未成年小鼠分為2組; 

甲組:不切除甲狀腺(假手術(shù)) 乙組:切除甲狀腺 

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng),并記錄。 

③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 

(要求與說明:假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺;耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示;

實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適;實(shí)驗(yàn)條件均適宜。) 

請(qǐng)回答: 

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________。 

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長(zhǎng)變化的示意曲線表示) 

(3)分析與討論 

①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是____________。 

②切除甲狀腺后,小鼠體長(zhǎng)變化的原因是__________。

③上述分組時(shí),還可增設(shè)丙組作為實(shí)驗(yàn)組,丙組:______________。

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。據(jù)圖回答:

(1)c作用的靶細(xì)胞是      。過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于      調(diào)節(jié)。

(2)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過⑦使甲所分泌的      激素增多,它與    激素)的生理作用起拮抗作用,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。

(3)當(dāng)人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為      (填數(shù)字),d表示      ,乙表示      。d只作用于乙的原因是     

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體內(nèi)血糖的來源和去向示意圖,受多種激素調(diào)節(jié),從而維持血糖平衡。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過程中小腸吸收葡萄糖進(jìn)入血液的方式是                  。

(2)促進(jìn)②③過程進(jìn)行的激素是              和腎上腺素,而由           分泌的激素,能促進(jìn)⑤、合成和轉(zhuǎn)變過程進(jìn)行。

(3)正常情況下,人體內(nèi)的血糖含量維持在80—120mg/dL,若某人④過程持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng),表示可能患糖尿病,F(xiàn)給出以下材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的。

實(shí)驗(yàn)材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品。血糖平衡

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理。

第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化。

第三步:每天定時(shí)給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化。

請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答以下問題:

①指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)之處:                                   。

②請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟糾正后實(shí)驗(yàn)狗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

第二步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是              ;第三步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是              。

③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照:一種是             ,另一種是             。

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人,在詳細(xì)詢問后,決定給接種過破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素;給未接種過破傷風(fēng)疫苗的乙注射抗破傷風(fēng)抗體。

請(qǐng)回答下列列問題。

(1)人體有三道防線。皮膚和黏膜為第一道防線:體液中的__________和__________是第二道防線。這兩道防線人人生來就有,叫做__________免疫。

(2)破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)外毒素。當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí),進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的外毒素會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,進(jìn)而使之喪失毒性,這是屬于特異性免疫反應(yīng)中的__________免疫,參與該過程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、____________和__________等,此過程中T細(xì)胞的作用是________________________________。

(3)甲注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說類毒素屬于____________。

(4)甲注射破傷風(fēng)類毒素后,體內(nèi)記憶細(xì)胞就會(huì)迅速經(jīng)過________________過程,形成大量的__________,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程,圖中X、Y表示物質(zhì),①表示過程。請(qǐng)回答:

         (1)正常人的血糖含量范圍為____g/L。

         (2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌[X]        ,此過程屬于        調(diào)節(jié),胰島屬于該反射弧中的 ___    _;當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過來經(jīng)過程①使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱____調(diào)節(jié)。同時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[Y]      增加,提高血糖含量,維持血糖平衡。

         (3)研究表明,I型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損,此疾病屬于免疫異常中的____病。由于胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)X的含量___    _,使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的      減弱,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列曲線中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是  (    )

 

A.Ⅰ和Ⅲ  B.Ⅱ和Ⅲ     C.Ⅰ和Ⅳ            D.Ⅱ和Ⅳ

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

 

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科目: 來源:2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示過氧化氫被分解的曲線,可說明酶具有

①專一性  ②高效性  ③催化特性  ④在溫和條件下進(jìn)行

A.①②                                                  B.②

C.②③                                             D.①②④

 

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