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下列是一些科學家曾經(jīng)做過的經(jīng)典實驗，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．用³²P標記的噬菌體去侵染大腸桿菌，經(jīng)離心后放射性不會出現(xiàn)在上清液中

B．驗證甲狀腺激素促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作用時的最佳實驗材料是小蝌蚪

C．驗證生長激素促進骨的生長作用時用幼年狗作實驗動物比較合適

D．用實驗動物小鼠驗證胰高血糖素具有升高血糖的功能時，實驗組注射一定濃度的胰高血糖素溶液，對照組應(yīng)注射等量的蒸餾水

實驗開啟生物科學的大門，下列關(guān)于實驗或研究方法的描述中正確的是

A．利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細胞中葉綠體的基粒

B．用取樣器取樣的方法可以調(diào)查土壤小動物類群的豐富度

C．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了類比推理的方法

D．人工設(shè)計、制作生態(tài)缸時，運用了建構(gòu)數(shù)學模型的方法

某研究學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

B．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進行調(diào)查

D．研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機抽樣調(diào)查

科學方法是生物學學習與研究的精髓之一，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，種群“J”型增長的數(shù)學模型

B．差速離心法分離細胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，將各種細胞器分離開來

C．摩爾根及其同事運用假說—演繹法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實驗證明基因在染色體上

D．采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查動物的種群密度和土壤動物的豐富度

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是(　　)

A．將紅細胞置于清水中漲破就可以得到純凈的細胞膜

B．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO₂來確定

C．將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀

D．制作真核細胞的三維細胞模型時，科學性、準確性應(yīng)該是第一位的

格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗，下列關(guān)于此實驗的分析錯誤的是(　　)

A. 實驗的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細菌

B．對第4組實驗的分析必須是以1～3組的實驗為參照

C．本實驗說明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化

D．本實驗結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”

下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容，正確的是

A. ①  B．②   C．③   D．④

某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質(zhì)

C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的線粒體

D．經(jīng)蘇丹III染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理，一段時間后表皮細胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小，以及水分運出細胞的方式是 (　　)

A．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，主動運輸

B．甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高，主動運輸

C．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的低，被動運輸

D．甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等，被動運輸

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，實驗所得到�?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是(　　)

A．標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．調(diào)查遺傳病發(fā)病率，選擇在有患者的家族中進行

C．調(diào)查土壤小動物豐富度，用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈

D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體