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有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是

A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小

B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)

D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是  (　　)

A．“探究水族箱中的群落演替”實(shí)驗(yàn)中，水族箱應(yīng)放在黑暗密室中

B．“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅或派洛寧染色

C．“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，用無菌培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌

D．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中，葉綠體和線粒體都不需染色

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是  (　　)

A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

B．提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同

C．稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列不屬于控制無關(guān)變量相關(guān)操作的是(　　)

A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行饑餓處理

B．驗(yàn)證溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，先將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下后再混合

C．驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住

D．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，制備濾紙條時剪去兩角

某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊(2 mL)，甲試管內(nèi)又加入了2 mL唾液。兩試管同時在37℃的溫水中保持10 min后取出，各加入0.5 mL碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng)。此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序有一個錯誤，請你指出  

A．乙試管應(yīng)置于低溫或室溫

B．乙試管應(yīng)加4 mL唾液

C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的蒸餾水

D．應(yīng)再加一個試管，內(nèi)加些酸或堿

對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是

A.處于分裂間期的細(xì)胞最多

B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到正常細(xì)胞和染色體加倍的細(xì)胞

C.在高倍顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程

D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是

A. 多指癥，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 苯丙酮尿癥，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

C．血友病，在患者家系中調(diào)查

D. 青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查

艾弗里和他的同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。下面有關(guān)表格信息的推導(dǎo)錯誤的是 (　　)

A. ①能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子

B．②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性

C．③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

D．①～④不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，以下說法中正確的是 (　　)

A．兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行

B．裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成

C．裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ先靜置一會再與Ⅲ連接

D．裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO₂

為了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)：投放一定量的單細(xì)胞藻類喂養(yǎng)水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤收獲量/藻類投放量為能量轉(zhuǎn)化效率。移走比率(每批移出水蚤數(shù)占總數(shù)的比率)對轉(zhuǎn)化效率的影響如圖所示。曲線①②分別表示移走的是成年水蚤、 幼年水蚤。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A．該實(shí)驗(yàn)對能量轉(zhuǎn)化效率的研究是在生態(tài)系統(tǒng)層次上進(jìn)行的

B．水蚤收獲量總是小于藻類投放量，主要原因是種內(nèi)斗爭引起水蚤個體的死亡

C．移走成年個體的能量轉(zhuǎn)化效率高，主要原因是移走成年個體使種群趨向增長型

D．該實(shí)驗(yàn)對能量轉(zhuǎn)化效率的研究不能表明能量沿食物鏈的流動是逐級遞減的