科目: 來源:2012-2013學年四川省宜賓市高三一診考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雄性動物的基因型為AaBb,兩對基因分別在兩對常染色體上。下列有關(guān)敘述中,正確
的是
A.形成含YY(Y表示性染色體)的精子,說明其減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體未分離
B.正常情況下,A、a的分離,A、a和B、b的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.在減數(shù)第二次分裂后期,細胞中存在2個染色體組,且有同源染色體
D.若減數(shù)第二次分裂過程中存在Aa的細胞,說明減數(shù)第一次分裂時只發(fā)生了交叉互換
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科目: 來源:2012-2013學年四川省宜賓市高三一診考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為甲狀腺激素作用機制示意圖。請據(jù)圖回答:
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(1)甲狀腺激素與氨基酸類似,它進入細胞的方式是 。其受體位于 ,形成激素受體復合體后,誘導基因的 過程。
(2)mRNA通過 (填結(jié)構(gòu)名稱)出細胞核。(e)過程在遺傳學上表示 ,該過程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外,未表明的是 。
(3)細胞膜的基本支架是 。
(4)甲狀腺激素分泌過多時反過來會抑制 的分泌活動。
(5)驗證甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的實驗中需設(shè)置的條件對照是 。
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科目: 來源:2012-2013學年四川省宜賓市高三一診考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生物興趣小組就酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素進行探究的實驗結(jié)果。
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請回答:
(1)在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型增長的是處于 %的葡萄糖溶液中。10%的葡萄糖溶液中酵母菌種群數(shù)量最先下降的原因最可能是 產(chǎn)量和產(chǎn)生速率最高,對酵母菌有抑制作用。
(2)在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)了72h時,在 培養(yǎng)基中酵母菌種群增長速率更大。72h后土豆培養(yǎng)基中酵母菌種群數(shù)量出現(xiàn)降低的原因可能有 。(填1種原因即可)葡萄糖培養(yǎng)基為酵母菌提供的營養(yǎng)物質(zhì)有 源。
(3)對酵母菌計數(shù)時,可采用 法。要觀察到酵母菌中的線粒體,可用 染色。某同學在計數(shù)時進行了如下操作,其中操作正確的有 (填序號)
①配制好的培養(yǎng)基需進行高壓蒸汽滅菌,等冷卻至常溫用酵母菌接種,在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)
(4)酵母菌從細胞結(jié)構(gòu)上看,屬于 細胞。在果酒制作中,要控制其發(fā)酵溫度在 。
(5)另一生物興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如下圖(a~d)所示:
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請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號是________________________。b瓶中澄清的石灰水還可用__________________代替,其顏色變化為 。
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科目: 來源:2012-2013學年四川省宜賓市高三一診考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族的遺傳系譜圖,這個家族中有甲、乙兩種遺傳病,甲病由一對等位基因(A,a)控制,乙病由另一對等位基因(B,b)控制。已知III-4攜帶甲病的致病基因,但不攜帶乙病的致病基因。
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(1)甲病的致病基因位于_____染色體上,乙病的致病基因位于______染色體上。A和a的傳遞遵循 定律。
(2)II-2的基因型為__ ____,III-3的基因型為___ _。
(3)若III-3和III-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲,乙兩種遺傳病男孩的概率是_ _。
(4)若IV-1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是_ _。
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科目: 來源:2012-2013學年四川省宜賓市高三一診考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
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(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________,在 (填場所)產(chǎn)生,用于 ,當它減少時,短時間內(nèi)C3含量 。與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字) 。③過程的發(fā)生場所是 。
(2)寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實驗設(shè)計思路。
(3)在乙圖中,若溫度從25℃上升到30℃,則a圖中A點應(yīng)向 移;若適當升高環(huán)境中CO2濃度,則B點應(yīng)向 移。由b圖可知,最有利于植物生長的溫度為 。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為______________________________。
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科目: 來源:2012-2013學年四川省高三下學期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學研究和實驗方法的敘述,不正確的是
A.低溫誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成,使細胞不能分裂成為兩個子細胞
B.薩頓通過類比推理的方法,提出基因位于染色體上的假說
C.在鑒別死細胞和活細胞時,常用“染色排除法”,例如使用臺盼藍染色,活的細胞被染成藍色,死的細胞不能被染色,從而進行判斷
D.在土壤中小動物類群豐富度的研究中,由于許多土壤動物活動能力強,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查
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科目: 來源:2012-2013學年四川省高三下學期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析圖中肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,敘述正確的是
A.如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低,將會出現(xiàn)組織水腫
B.乙中的葡萄糖通過甲進入肝細胞再被徹底氧化分解共需穿過3層磷脂雙分子層
C.甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)
D.NaHCO3可與k乙中的乳酸反應(yīng),使乙pH穩(wěn)定在7.35~7.45
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科目: 來源:2012-2013學年四川省高三下學期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學利用同位素標記法研究變形蟲細胞核功能的實驗,以下描述不正確的是
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A.RNA首先在細胞核中合成,然后釋放到細胞質(zhì)當中
B.細胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細胞的代謝
C.若核質(zhì)分離較長時間后進行移植,則B組實驗細胞質(zhì)中無15N的RNA
D.A組培養(yǎng)液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗,可得到相同的實驗結(jié)果
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科目: 來源:2012-2013學年四川省高三下學期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為探究小麥根、芽對生長素敏感性的差異,某生物興趣小組以不同濃度的NAA處理萌發(fā)的小麥種子,8天后分別測定小麥幼苗根、芽的長度,結(jié)果如下表。下列說法不正確的是
|
NAA濃度/ppm |
10 |
1 |
0.1 |
0.01 |
0.001 |
0.0001 |
0 |
|
芽長/cm |
0.64 |
4.74 |
7.27 |
6.86 |
6.74 |
6.22 |
5.75 |
|
根長/cm |
0.63 |
2.37 |
5.72 |
6.60 |
6.68 |
6.12 |
5.97 |
A.每組實驗需處理多粒小麥種子,然后獲得根、芽的平均長度可是實驗結(jié)果更準確、更具有說服力
B.0.1ppm的NAA對根、芽的作用效應(yīng),體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性
C.表格數(shù)據(jù)可得出:根伸長的最適濃度在0.0001~0.01之間,而芽伸長的最適濃度在0.01~1之間
D. 促進根伸長的最適NAA濃度小于芽,根對NAA的敏感性大于芽
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科目: 來源:2012-2013學年四川省高三下學期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將果蠅進行相關(guān)處理后,其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變、隱性不完全致死突變或不發(fā)生突變等情況,遺傳學家想設(shè)計一個實驗檢測出上述四種情況。實驗時,將經(jīng)相關(guān)處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配(B表示紅眼基因),得F1,使Fl單對交配,分別飼養(yǎng),觀察F2的分離情況。下列說法不正確的是:
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A.若為隱性致死突變,則F2中雌:雄=1∶2
B.若不發(fā)生突變,則F2中表現(xiàn)型為紅眼,且雄性中無隱性突變體
C.若為隱性突變,則F2中表現(xiàn)型比值為3∶1,且雄性中有隱性突變體
D.若為隱性不完全致死突變,則F2中雌:雄介于1∶1和2∶1之間
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