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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL,蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如下圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是(    )

A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放

B.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原

D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是               (    )

A.細(xì)胞供糖不足時(shí),無(wú)氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精

B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C.無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,導(dǎo)致該過(guò)程最終有[H]的積累

D.質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某學(xué)生繪出的一種高等植物的細(xì)胞分裂圖像。其中有錯(cuò)誤,排除錯(cuò)誤后細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋?nbsp;   )

A.f→e→c→e→b    B.f→a→d→e→b    C.f→a→d→c  D.f→a→c→e

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的描述,不正確的是(    )

A.又稱為細(xì)胞的程序性死亡 B.被病原體感染的細(xì)胞的清除

C.受基因的調(diào)控              D.細(xì)胞代謝中斷引發(fā)的

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是(    )

     

A.PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B.曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C.PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D.癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。在一塊農(nóng)田間行種植等數(shù)量基因?yàn)锳a和aa的玉米(A和a分別控制顯性性狀和隱性性狀,且AA、aa表現(xiàn)型相同),假定每株玉米結(jié)的子粒數(shù)目相同,收獲的玉米種下去,具有A表現(xiàn)型和a表現(xiàn)型的玉米比例應(yīng)接近(    )

A.1:4          B.5:11        C.1:2        D.7:9

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)基因A、a控制,調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性患者點(diǎn),下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(    )

A.該遺傳病為伴X顯性遺傳病

B.在患病的母親樣本中約有1/2為雜合子

C.正常女性的兒子都不會(huì)患該遺病

D.該調(diào)查群體中,A的基因頻率均為75%

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

        

A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B.該細(xì)胞含兩個(gè)染色體組,不含同源染色體

C.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

D.該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不一定是兩個(gè)精細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,下圖中W表示野生型,①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體。若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酵的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是(    )

A.基因a       B.基因b      C.基因c     D.基因d

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽蚌埠高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

同位素標(biāo)記技術(shù)是生物科學(xué)研究中的一種重要手段。下列敘述中錯(cuò)誤的是(    )

A.以32P和35S標(biāo)記的噬菌體來(lái)研究遺傳物質(zhì)的成分是DNA

B.將3H標(biāo)記的亮氨酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,探究分泌蛋白的合成和和運(yùn)輸過(guò)程

C.分別給小球藻補(bǔ)充以25O標(biāo)記H2O和CO2,研究光合作用釋放O2的來(lái)源

D.以12N和14N研究DNA的半保留復(fù)制過(guò)程

 

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