科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市高三高考第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
夏季某睛朗的一天對一密閉蔬菜大棚中某種氣體的含量進(jìn)行一天24小時(shí)的檢測,結(jié)果如圖1,圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。請回答下列問題:
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(1)圖1中所測氣體為 ;某同學(xué)據(jù)圖1認(rèn)為該大棚內(nèi)的蔬菜一天內(nèi)有機(jī)物增加,其依據(jù)是 。
(2)圖1中的EC段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢是 ,圖1中CD段變化的原因可能是 。
(3)對應(yīng)圖1中的DB段,圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有 。
(4)某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時(shí),再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽光下照射6小時(shí),剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下a、b、c三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液。請依據(jù)上述信息及圖3回答:
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①造成葉片b部位和c部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有差異的根本原因是 ;
②可將葉圓片放在酒精中脫色的原理是 ;
③葉圓片b和c對比,說明 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市高三高考第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的繁殖能力強(qiáng)、相對性狀明顯,是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。
(1)果蠅對CO2的耐受性有兩個(gè)品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型。
實(shí)驗(yàn)二 將甲品系的卵細(xì)胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
①依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,與CO2耐受性有關(guān)的基因位于 (選填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”)。
②要驗(yàn)證上述推測,也可另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)替代實(shí)驗(yàn)二,該雜交實(shí)驗(yàn)的親本組合為____
_______________。
(2)果蠅的某一對相對性狀由位于X染色體上的一對等位基因(N和n)控制,其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(XNXN、XnXn是純合子,XNY、XnY也可視為純合子)?茖W(xué)家為了確定致死基因,用一對果蠅做了雜交實(shí)驗(yàn),得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。請分析:
①雜交親本的基因型可能是 ,也可能是 。
②若F1代雌蠅只有一種表現(xiàn)型,則致死基因是__________,F(xiàn)1代雌蠅基因型為____________。
③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是_______________。讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上,F(xiàn)2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為_________________(用分?jǐn)?shù)表示)。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市高三高考第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖濃度保持平衡對機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請分析回答問題。
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(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與 結(jié)合后,一方面促進(jìn) 合成,另一方面使 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn) ,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。胰島素作用于靶細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。給其注射胰島素仍不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是 ,這類疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(3)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得胰島素,均未獲得成功,原因是
。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市高三高考第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
海洋中的發(fā)光細(xì)菌具獨(dú)特的生理特性,可作為環(huán)境監(jiān)測的指標(biāo)生物。
I.(1)使用 法(答二種),可在固體培養(yǎng)基上獲得單菌落,純化發(fā)光菌株。
(2)細(xì)菌這類微生物在基因工程中有重要應(yīng)用,試列舉其中一項(xiàng)。
II.現(xiàn)利用發(fā)光細(xì)菌對海水重金屬污染程度進(jìn)行生物毒性監(jiān)測,請完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題:
實(shí)驗(yàn)原理:細(xì)菌代謝正常時(shí),發(fā)光強(qiáng)度穩(wěn)定;當(dāng)重金屬影響到其代謝時(shí),發(fā)光會(huì)受到抑制,抑制程度用抑光率(發(fā)光被抑制的百分率)表示。
實(shí)驗(yàn)材料:發(fā)光菌懸液、可能受重金屬污染的待測海水水樣、3%NaCl溶液、熒光分光光度計(jì)(用于測定細(xì)菌發(fā)光強(qiáng)度)、試管等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:按下表配制待測海水樣品稀釋液。
|
組 別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
3%NaCl溶(mL) |
|
4.74 |
4.49 |
4.24 |
3.99 |
|
海水樣品(mL) |
|
0.25 |
0.50 |
0.75 |
1.00 |
|
發(fā)光菌懸液(mL) |
|
0.01 |
0.01 |
0.01 |
0.01 |
|
混合液中海水濃度(%) |
|
0.05 |
0.10 |
0.15 |
0.20 |
請完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①1號試管中應(yīng)加入:3%NaCl溶液、海水樣品、發(fā)光菌懸液分別為 mL(3分)。
②各試管靜置15min后, 。
(2)計(jì)算相對抑光率:按照公式T%= 計(jì)算各組相對抑光率。
(3)如果測得上述各組相對抑光率如下:
|
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
相對抑光率(%) |
0 |
6 |
13 |
17 |
23 |
①請繪制海水濃度對相對抑光率影響的曲線(3分)。
②根據(jù)結(jié)果可以判斷待測海水樣品 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高三模擬考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是
A.蛋白質(zhì)和核酸都能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
B.組成淀粉和糖原的化學(xué)元素主要是C、H、O
C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧來自氨基酸的羧基
D.含有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)供能
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高三模擬考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分別用水解酶將T2噬菌體和HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解成小分子,兩者共有的小分子有
A.3種 B.4種 C.5種 D.7種
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高三模擬考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為正常情況下某種二倍體生物的一組細(xì)胞分裂模式圖,以下說法錯(cuò)誤的是
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A.圖①細(xì)胞中的DNA分子數(shù)等于染色體數(shù)
B.中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖⑤時(shí)期
C.圖②的間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖③
D.等位基因分離、非同源染色體上的基因自由組合發(fā)生在圖④時(shí)期
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高三模擬考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述,正確的是
A.體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
B.被閹割的動(dòng)物血液中促性腺激素含量將降低
C.某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射
D.叩擊膝蓋下的韌帶,小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高三模擬考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,只屬于體液免疫過程的是
A.使細(xì)菌外毒素失去毒性 B.使靶細(xì)胞裂解死亡
C.吞噬細(xì)胞吞噬病毒 D.溶菌酶殺死細(xì)菌
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市高三模擬考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成人體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細(xì)胞
A.mRNA種類相同 B.基因表達(dá)相同 C.遺傳信息相同 D.蛋白質(zhì)種類相同
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