科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家從牛的胰腺中分離出由76個(gè)氨基酸組成的一條多肽鏈(Ub)。研究發(fā)現(xiàn):Ub在細(xì)胞自我檢測(cè)和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,過(guò)程如下圖所示:
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)組成Ub的氨基酸是以____ _______方式形成該多肽鏈,共含有 個(gè)肽鍵,
肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______ _____。
(2)Ub的合成場(chǎng)所是 ,合成原料和模板分別是 。
(3)①過(guò)程說(shuō)明Ub的作用是識(shí)別 并與之結(jié)合;由圖可知細(xì)胞中去除“不適用蛋白質(zhì)”的過(guò)程需要 、 和Ub、蛋白酶體等條件。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題
豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲。為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn): 取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入 1 cm3 瘦肉塊,向甲試管中注入 2ml 新鮮的分泌物 ,向乙試管中注入 2ml 清水,振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入 35℃左右的溫水中,2 小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無(wú)明顯變化。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該分泌物中可能含有 酶。
(2)甲、乙兩試管中, 為對(duì)照組。
(3)若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加
,并將兩試管分別放入 中,2 小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化。
(4)若要驗(yàn)證 pH 對(duì)分泌物活性的影響, 可再取戊、 己兩支潔凈的試管,兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同,向戊、己兩試管中分別加入 溶液,然后將兩試管下半部放入 的溫水中,2 小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化。
(5)該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液的混合液,振蕩均勻,然后加入2ml 新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60°以上,觀察溶液的顏色。請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤:
① ;
② 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A. 人體胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中的RNA、蛋白質(zhì)的種類和含量都有差別
B. 植物愈傷組織分化的直接能源物質(zhì)是蔗糖
C. HIV病毒、水綿和人體都含有5種含氮堿基、8種核苷酸
D. 細(xì)菌、藍(lán)藻、黑藻都是原核生物
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲乙兩組小白鼠(其中實(shí)驗(yàn)組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
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A. 若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn),結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似
B. 乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/p>
C. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦
D. 本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于流感病毒的說(shuō)法正確的是
A. 人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗流感病毒,接種流感疫苗后,人可終生免疫
B. 人體抵抗進(jìn)入體內(nèi)的流感病毒,既可經(jīng)過(guò)體液免疫,也可出現(xiàn)細(xì)胞免疫
C. 感病毒侵入人體后,體液免疫對(duì)其不起作用
D. 流感病毒可遺傳的變異來(lái)自基因突變和染色體變異
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程及產(chǎn)品的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 醫(yī)療“生物導(dǎo)彈”中具導(dǎo)向作用的是單克隆抗體
B. 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中都要用到酶
C. 用誘變育種的方法能夠定向培育出產(chǎn)生高產(chǎn)量青霉素的大腸桿菌
D. 發(fā)酵工程生產(chǎn)的食用色素、四環(huán)素、胰島素都是微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳和育種的敘述正確的是
A. 雜交育種的后代都是雜合體,單倍體育種的后代都是單倍體
B. 基因工程育種的原理是基因突變
C. 多倍體育種中使用秋水仙素處理,可抑制中心體形成,使染色體加倍
D. 單倍體育種、植物體細(xì)胞雜交育種需植物組織培養(yǎng)技術(shù),多倍體育種不需植物組織培養(yǎng)技術(shù)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中,甲圖示某植物細(xì)胞的部分代謝過(guò)程,數(shù)字①~④代表物質(zhì),字母a、b、c代表細(xì)胞器。乙圖示在CO
充足的情況下,光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中a、b、c三種細(xì)胞器的名稱依次是______。b中能量轉(zhuǎn)變的順序是光能→_______。
(2)甲圖b中能夠轉(zhuǎn)換光能的色素是______。乙圖中限制A與B之間光合作用強(qiáng)度的主要因素有_______。
(3)將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時(shí)之后,對(duì)其提供
,然后進(jìn)行暗處理,一段時(shí)間后,除氧氣外還能在圖中所示的(數(shù)字)______中檢測(cè)到
。
(4)丙圖表示光照強(qiáng)度為B時(shí),不同溫度條件下植物光合作用強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)乙圖在丙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),在10℃~30℃溫度條件下光合作用速率的變化曲線。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是高等動(dòng)物的生命活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障,穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)必須依靠______調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和______。體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____,它還能傳導(dǎo)興奮與分泌激素。
(2)植物生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同作用。下圖為去掉植物頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:
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①激素甲代表的是______。
②據(jù)圖可知,在5~25個(gè)單位濃度范圍內(nèi),較高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)和生長(zhǎng)所起的作用分別是______、______。
(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入適量蔗糖做能源。檢測(cè)到這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。請(qǐng)分析回答:
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是______和_____。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組:_________。
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是:根近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而______(促進(jìn)、抑制)了根的近地側(cè)生長(zhǎng)。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市、崇左市、防城港市高考第一次聯(lián)合模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
分析下列有關(guān)遺傳和變異的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)為確定“某突變性狀是由染色體變異,還是基因突變?cè)斐伞钡,最直接的?shí)驗(yàn)方法是______。
(2)下列甲~戊圖表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞相關(guān)分裂過(guò)程中的染色體、基因示意圖。分析可知:
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①有同源染色體的細(xì)胞圖是______圖。
②甲圖細(xì)胞的基因型是_______,1個(gè)甲細(xì)胞產(chǎn)生的精子的基因型及比例為:_______。
(3)專家組調(diào)查發(fā)現(xiàn),某山村一位男性只患一種單基因遺傳病,該男性的祖父、祖母、父親都患該病,他的三位姑姑中有一位患該病,該患病姑姑婚后生了一個(gè)患病的女兒;家族中其他成員都正常。分析可知,該遺傳病屬于______遺傳。ㄈ旧w類型和基因顯隱性),該男性的基因型與其患病表妹基因型相同的概率是______。預(yù)計(jì)該男性與表現(xiàn)型正常、但其父親為色盲的女性婚配,生一個(gè)只患一種病的男孩的概率是_______。
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