科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)良好且一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示),其中A不密封,B、C密封;B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行。下列有關(guān)敘述正確的是
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A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、CO2濃度對(duì)幼苗光合強(qiáng)度(或生長(zhǎng)量)的影響
B.培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:B中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的小
C.培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的小
D.應(yīng)再增設(shè)D組實(shí)驗(yàn):裝置如B組,在暗處、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后,貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)。另一份則始終在l℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量,計(jì)算二者的比值得到下圖所示曲線。下列敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的是
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A.比值大于1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某豌豆種群中一對(duì)相對(duì)性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個(gè)體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代產(chǎn)生甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.甲性狀相對(duì)于乙性狀為隱性
B.乙性狀個(gè)體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
C.采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示圖1為神經(jīng)元細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
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A.若圖1表示靜息電位時(shí)的神經(jīng)纖維,則I側(cè)電位為正,Ⅱ側(cè)電位為負(fù)
B.若圖1表示興奮部位的神經(jīng)纖維,則膜電位的變化與運(yùn)輸Na+的A有關(guān)
C.圖2中D一般為糖蛋白,C與D結(jié)合后,會(huì)引起突觸后膜的興奮或抑制
D.圖2中C物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,并以擴(kuò)散的形式由E膜向F膜移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
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A.發(fā)生X1過(guò)程的生物是具有葉綠體的生物
B.X3過(guò)程表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝人有機(jī)物中的能量
C.初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量通過(guò)Z2傳遞給分解者加以利用
D.初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率可用X3/X2表示
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次中都廣泛存在著相應(yīng)的信息交流。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)依賴于物質(zhì)和能量的交換、 的交流。
(2)在神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的興奮的傳遞過(guò)程中,具有重要作用的信息分子是 。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中,內(nèi)分泌腺之間進(jìn)行信息交流的信息分子是____。
(3)胰島B細(xì)胞與肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的信息分子能促進(jìn)肝細(xì)胞 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,生命活動(dòng)的 和生物種群的繁衍離不開(kāi)信息的作用、傳遞。信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持 的穩(wěn)定。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)山羊的胡子有、無(wú)是由常染色體上一對(duì)等位基因(A、a)控制的,其中基因A、a分別對(duì)應(yīng)有、無(wú)胡子,不過(guò)基因A在雄性中為顯性,在雌性中為隱性。山羊的甲狀腺先天性缺陷是由另一對(duì)等位基因(B、b)控制的常染色體遺傳病。一只有胡子的公羊和6只雌性無(wú)胡子的母羊交配,生下3只有胡子的小公羊,1只無(wú)胡子、甲狀腺先天性缺陷的小公羊,1只有胡子的小母羊,1只無(wú)胡子的小母羊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)山羊甲狀腺先天性缺陷屬于 (顯、隱)性遺傳病。
(2)若僅考慮胡子的有、無(wú)這一對(duì)相對(duì)性狀,則親本母羊中雜合子至少有 只。
(3)上述子代中有胡子的小母羊基因型為 。
(4)上述兩對(duì)等位基因的遺傳____(可能、不能)遵循基因的自由組合定律。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為研究細(xì)胞分裂素的生理作用,將生長(zhǎng)狀況良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去,制成的插條具有葉片a(a1、a2)、b,插入蒸餾水中(如圖1),分為I~Ⅳ組。對(duì)各組插條的處理方法及結(jié)果如圖2所示。
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(1)制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是 。插條插在蒸餾水中而不是培養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。
(2)從圖2中可知,對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括不同插條上 和用細(xì)胞分裂素分別處理葉片a1、a2或b。
(3)在圖2實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)葉片a1、a2進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)處理,導(dǎo)致葉片b 。
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、IV的結(jié)果表明,葉片b的生長(zhǎng)與葉片a的關(guān)系是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)某河流水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻引起的。為解決該河流水體發(fā)綠問(wèn)題,有人建議在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚(yú)苗。常見(jiàn)魚(yú)類的食性如下:
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你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)類是____。
(2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是 。
(3)有人認(rèn)為水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等物質(zhì)有關(guān)。為了證明水體富營(yíng)養(yǎng)化是由N、P引起的,因此設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)。
從泛著綠色的池塘中取水,并對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類,加蒸餾水混勻。如此重復(fù)3次;
②再添加蒸餾水至l000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中;
③在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中 ;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中____;
④將甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯置于向陽(yáng)的窗臺(tái)上培養(yǎng)5天。
⑤分別取水樣標(biāo)號(hào)甲、乙、丙、丁,用抽樣調(diào)查法分別測(cè)定藻類數(shù)量,并做相應(yīng)數(shù)據(jù)處理。
請(qǐng)完成以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程“ ”中的內(nèi)容,并回答以下問(wèn)題:
a.①步驟處理的目的是____。
b.你預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中藻類密度最大的是 ,理由是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南開(kāi)封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示為植物有效成分的提取裝置,據(jù)圖和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
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(1)許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油,現(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油。用圖1裝置提取薄荷油時(shí),冷凝管的作用是 。如果要提高薄荷油品質(zhì),就需要適當(dāng) ________蒸餾的時(shí)間。用圖2裝置提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是 ,原理是 .
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、 、過(guò)濾、____。其中,胡蘿卜干燥的速度和效度與破碎的程度、干燥方式有關(guān),如果有條件,可用 ,也可以用熱風(fēng)吹干。提取的胡蘿卜素可通過(guò), 法進(jìn)行鑒定,需要用 對(duì)照。
(3)提取橘皮精油時(shí) (能、不能)使用圖1裝置,原因是 。在提取橘皮精油的過(guò)程中得到的糊狀液體可通過(guò)____方法除去其中的固體雜質(zhì)。橘皮應(yīng)進(jìn)行 處理,才不至于在提取橘皮精油時(shí)堵塞篩眼。
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